【摘 要】
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目的:探讨高职院校助产专业学生人文素质培养中的教学改革及效果。方法:将16级助产班学生随机分为对照班和实验班,对实验班的同学除了采取常规的理论和实训教学外,并实施导师
【基金项目】
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2016年河南省母婴护理教学团队,文件号:(教高[2015]770号);2017年河南省高等教育教学改革研究与实践重点项目(教高[2017]482号):以临床需求为导向的高职高专助产专业教学模式改革的研究与实践。项目编号:2017SJGLX174;2017商丘医学高等专科学校校级科研团队:母婴护理科研团队;2017商丘医学高等专科学校校级科研项目:高职高专助产专业学生人文素质培养研究
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目的:探讨高职院校助产专业学生人文素质培养中的教学改革及效果。方法:将16级助产班学生随机分为对照班和实验班,对实验班的同学除了采取常规的理论和实训教学外,并实施导师的指导下参加"五个一活动",提高学生的人文素质,对照班学生采取常规的理论和实训教学,不实施"五个一活动"、也不指派导师干预。学生实习前应用人文素质量表对其人文素质指标进行评价。结果:实验班学生的人文素质各水平显著高于对照组(P<0.01)。结论:导师制指导下的"五个一"活动的培养方式,可显著提高高职院校助产专业学生的人文关怀能力。
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