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非母语环境下,小学英语教学有其独有特点及难点.为提升整体教学质量,笔者坚持儿童本位初心,探索推动教法、时空、单元多维度融合,并从儿童、教师、社会多角度考量融合成效.从教法之“爱”(Love教法)到初心之爱,期望在融合中为儿童专业发展之未来助力.
基于情境教育的小学英语“Love”教法实践研究
【摘 要】
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非母语环境下,小学英语教学有其独有特点及难点.为提升整体教学质量,笔者坚持儿童本位初心,探索推动教法、时空、单元多维度融合,并从儿童、教师、社会多角度考量融合成效.从教法之“爱”(Love教法)到初心之爱,期望在融合中为儿童专业发展之未来助力.
【机 构】
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江苏省南通师范学校第二附属小学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2021年25期
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