【摘 要】
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传统的教学模式以教师授课、学生听讲的形式为主,造成了学生“被动”学习的局面,这种刻板的教学模式不利于学生的可持续发展,使得学生逐渐失去了亲自探究化学世界的情感体验,
【机 构】
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安徽省六安市叶集区大顾店初级中学 安徽 六安 237421
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传统的教学模式以教师授课、学生听讲的形式为主,造成了学生“被动”学习的局面,这种刻板的教学模式不利于学生的可持续发展,使得学生逐渐失去了亲自探究化学世界的情感体验,从而消磨了学习化学的热情.时代发展步伐加快,教育的革新也在慢慢推进,为了能够改变这种消极的局面,培养出符合社会发展需求的高素质化学人才,教师开始在初中化学教学过程中推行自主学习能力的培养计划,帮助学生实现更进一步的提升.
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