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目的：分析医学硕士研究生英语教学之现状，探索提高医学硕士研究生英语实际运用能力的方法。方法：以郑州大学医学院2000、2001、2002级研究生为对象分别进行英语教学现状的调查、教学内容与方法的改革与实践。结果:2002级研究生与2000级研究生相比，学习英语的动机、态度有显著差异，英语语言实际运用能力有显著提高。结论：合适的教材,现代与传统的教学方法的结合是提高医学硕士研究生行之有效的方法。