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自2001学年以来,在广东省教科所"生本教育"课题组专家的指导下,我们创造性地开展了教学实验研究.在使用"生本教育"实验教材的过程中,我们采用"动"的方法,贯彻"乐"的原则,达到"创"的目的,变"苦"学为"乐"学,变接受式的学习为自主性的学习,变被动学为主动学,这就是"生本"课堂教学的特色.
“生本”理念下的小学课堂教学
【摘 要】
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自2001学年以来,在广东省教科所"生本教育"课题组专家的指导下,我们创造性地开展了教学实验研究.在使用"生本教育"实验教材的过程中,我们采用"动"的方法,贯彻"乐"的原则,达到
【机 构】
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增城市新塘镇第二小学
【出 处】
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教育导刊
【发表日期】
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2003年7期
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