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摘
技职类院校学生思想道德教育刍议
【摘 要】
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摘 要： 学校思想政治工作关乎“培養什么样的人、如何培养人、为谁培养人”这一根本问题。近年来，扬州技师学院始终坚持育人为本、德育为先的教育理念，以德育科研为突破口，成功地创立了“树型”思想道德素质教育体系，实现了技职类院校学生思想道德教育从“传承”到“创新”的转变。 关键词： 技职类院校 思想道德 教育路径 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出：“切实加强和改进未成年人思想道德建设和
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2018年33期
其他文献
摘 要： 西方哲學名著英语原文的遣词造句与普通书面英语不同，而且哲学本身具有逻辑的思辨性、意义的抽象性及术语的概括性，增加了翻译的难度。本文基于清代翻译家严复的“信、达、雅”的翻译标准，比较《实用主义》两种译本在选字、组词、炼句等方面的特征，指出西方哲学作品的翻译可以在基于忠实的基础上对汉语译文进行对应和变通，实现哲学著作翻译风格的简约，符合中国读者的汉语阅读习惯。 关键词： 中国哲学翻译 《实
摘 要： 历史曾是南方文学中最凝重的一笔，然而新生代的南方作家博比·安·梅森却逆传统而书写，揭示历史消亡的趋向。她在《施拉和其他故事》中展现了历史自身消亡的规律和当下取而代之的势头及两者交融的失败，记载了南方历史的命运。 关键词： 梅森 历史观 《施拉和其他故事》 20世纪20年代到60年代，由福克纳、韦尔蒂等南方文作家悉心编织并全力捍卫的南方神话宛若一穿越的棱镜，折射出昔日的五彩恬静后又凸显
摘 要： 人教版选修一中有一节探究活动课，此课题长期未受教师和同学们的重视，在今天改革浪潮下，理解改革者的勇气与智慧，正确认识改革的实质已经成为历史教学中的热点，也成为历史教师的责任。作者撰写相关教学设计，以引领同学思考改革，探讨改革的成败，理解改革者的艰辛。 关键词： 历史改革 探究活动课 教学设计 改革天然地蕴含了探索，人们探索禁区，从而突破禁区，便是改革。自党的十八届三中全会以来，人们呼
摘 要： 方言的书面表达，尽管不一定能找到与之完全对等的现代汉语词语，但要力求以意为主，兼顾读音，尽可能地向普通话靠拢。若实在没有与现代汉语相对应的汉字表示，可用同音字代替，既有助于方言逐渐向规范化方向发展，又有利于普通话的推广。 关键词： 方言 普通话 书写 苏中作家刘仁前的《香河》描绘了苏中里下河地区的风物风俗风情，其浓郁的地域文化色彩，作品呈现出的鲜明的地方人性美和风俗美，有相当成分是作
（渭南师范学院，陕西 渭南 714099） 摘 要： 本文对秦岭以南的汉中宁强县青木川古镇与秦岭以北的渭南澄城县尧头古镇的旅游纪念品状态予以调查分析并进行初步的开发设计。研究目的在于设计出造型新颖、富有创意、具有古镇特色、能被现代消费者接受的旅游纪念品，并使到访者感受到陕西南北古镇的历史韵味和文化特色。 关键词： 文化旅游 旅游纪念品 陕西古镇 文化旅游已经成为我国国民在节假日里的普遍选择，
摘 要： 对文化与跨文化交际的研究在外语界日益受到关注，胡文仲教授一直致力于文化与跨文化交际的研究。自20世纪80年代以来，胡文仲先生在外语类期刊上发表文章几十篇，本文对它们进行梳理与综述，并划分为80年代、90年代及20世纪后三个阶段。80年代为第一阶段，主要特点是从教师的教和学生的学为课堂提供思路与策略；90年代为第二阶段，主要特点为展开学术对话，国内跨文化交际类书籍及课程开始普及；20世纪后
摘 要： 人的终身发展呼唤高等职业教育与本科教育贯通衔接。全面依法治国对法治人才提出更高的要求。本文以江苏财经职业技术学院法律事务专业为例，从全面依法治国、从江苏“两聚一高”发展需要、从苏北全面建设小康社会需要、从新时代法律职业发展需要四方面分析“3 2”分段培养模式的必要性，旨在为后续继续研究打好基础。 关键词： 高职 应用本科 分段培养 法律专业 中共中央、国务院关于印发的《国家中
摘 要： 辍学率一直是慕课学习的痼疾，找到影响慕课影学习成功的关键因素是解除这一痼疾的前提。文章应用田野研究法，基于慕课学习经历分析，从课程、平台、教学、学习者个人特征对影响大学生慕课学习成功的因素及相互关系进行了分析。研究發现以个性化、智能化的平台技术为基础，以课程与教师为保障，以学习者为中心，教师、学生、平台、课程形成完整的慕课学习生态系统。相对于现实课堂，师生互动对维持学习者的学习动机意义更
摘 要： 高校急需在多元创新型人才培养模式上进行改革，培养具有宽视野、跨学科、重创新的新生力量。设计理论课程是设计专业学生的必修课，是设计专业课程的重要支撑，起到设计理论知识体系建立的基础关键性作用。而传统设计理论课程传授知识单一，课堂互动性差，无法达到培养多元创新型人才的要求。因此，通过设计理论课程的教学研究与实践，解决教学过程中的实际问题，从课程内容、讨论问题、课堂形式、考核评价四个方面提供多