【摘 要】
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双师工作室成功地将教师的身份转换成学习合作者,扩宽了教师的事业方向,在与行业精英人士的接触学习中得到专业化成长,使之拥有更多可能性;企业在与双师工作室的合作中也受益
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双师工作室成功地将教师的身份转换成学习合作者,扩宽了教师的事业方向,在与行业精英人士的接触学习中得到专业化成长,使之拥有更多可能性;企业在与双师工作室的合作中也受益匪浅,工作室为艺术设计行业输送人才,企业给工作室提供技术支持。互助互利的模式拉近了校企双方距离,使得双师工作室成为学校和社会过渡的必经之路。
The dual-teacher studio successfully transformed teachers ’identities into learning collaborators, broadened the direction of teachers’ careers and gained specialized growth in contact learning with industry elites to make them more possibilities. Also benefit from the cooperation of the studio, the studio for the art and design industry transportation talent, enterprises to provide technical support to the studio. The mode of mutual aid and mutual benefit has narrowed the distance between school and enterprise, making the studio of double teacher the only way to make a transition to school and society.
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