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<正>一、设计思路本课以发展学生身体的基本活动能力,激发学生参与体育健身活动为出发点,设计了"认识小伙伴""看谁反应快""拍球打电话"等一系列小游戏,让学生在玩的过程中,学习各种姿势的拍球动作。在整个小篮球拍球教学中,儿童化的语言引导,让学生带着问题去探索、去实践,培养
“快乐小篮球”第2课时(水平一)
【摘 要】
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<正>一、设计思路本课以发展学生身体的基本活动能力,激发学生参与体育健身活动为出发点,设计了"认识小伙伴""看谁反应快""拍球打电话"等一系列小游戏,让学生在玩的过程中,学
【机 构】
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江苏省南通经济技术开发区实验小学
【出 处】
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体育教学
【发表日期】
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2017年10期
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