【摘 要】
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我发现,学生说谎的现象愈发突出。他们似乎有数不清的理由说谎,也有无数个机会可以说谎。最有代表性的是学生因为没有按时完成作业而说谎。小王同学今年正读四年级。他很聪明
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我发现,学生说谎的现象愈发突出。他们似乎有数不清的理由说谎,也有无数个机会可以说谎。最有代表性的是学生因为没有按时完成作业而说谎。小王同学今年正读四年级。他很聪明,不用功,学习成绩却还不错。在课堂上,多数学生感到“烫手”的问题却成了他的“拿手菜”。但是,小王同学的学习习惯不好。他经常不带学习用具或不交作业,还会找各种理由为自己开脱。我和其他科任老师都发现了这一点。他明明没完成作业,却说自己忘带了,还一脸含寃负屈的样子。
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