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美国高校教师科研产出量与过去相比发生了较大的变化,且存在着一定的群体差异和时间差异。群体差异主要表现在二八定率现象、种族差异、性别差异、学科差异等,时间差异主要表现在教师获得终身教职前后产出的变化。这些科研产出的差异对教师科研产出评估的结果改进、实施、结果使用带来了各种挑战。
美国高校教师科研产出差异与评估困境
【摘 要】
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美国高校教师科研产出量与过去相比发生了较大的变化,且存在着一定的群体差异和时间差异。群体差异主要表现在二八定率现象、种族差异、性别差异、学科差异等,时间差异主要表
【机 构】
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广西大学教育学院
【出 处】
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高教探索
【发表日期】
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2017年01期
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究青年基金项目“美国高校教师产出评估研究”(10YJC880053)的成果之一
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