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从课程设置整体分布、不同院校课程设置比较等方面研究分析了中关两国高校教育技术学专业硕士课程设置的特点，指出了我国高校教育技术学专业硕士课程设置的不足，并为我国教育技术学专业硕士课程设置提出建议。
中美教育技术学硕士课程设置比较研究
【摘 要】
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从课程设置整体分布、不同院校课程设置比较等方面研究分析了中关两国高校教育技术学专业硕士课程设置的特点，指出了我国高校教育技术学专业硕士课程设置的不足，并为我国教育技
【机 构】
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西安交通大学
【出 处】
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现代远距离教育
【发表日期】
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2007年2期
【基金项目】
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国家自然科学基金资助项目,编号为（60473136）的阶段性研究成果.
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