【摘 要】
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随着互联网技术的快速发展,抖音、快手等短视频网站凭借其“视频+音乐+社交”的传播方式,吸引了包括技工院校学生在内的广大青少年的追捧.一时间,网络上形成了短视频自媒体百
【机 构】
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青岛市技师学院, 山东 青岛 266229
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随着互联网技术的快速发展,抖音、快手等短视频网站凭借其“视频+音乐+社交”的传播方式,吸引了包括技工院校学生在内的广大青少年的追捧.一时间,网络上形成了短视频自媒体百花齐放的繁荣态势.青年学生作为短视频的主要用户群体,既是短视频内容最广大的提供者,同时,他们也是短视频内容的被动学习者.短视频平台上内容繁多,既有存在价值观偏颇的容易误导青少年的信息,同时也汇聚了众多有益于促进学生健康成长的正能量素材.作为教育者,面对前所未有的多元教育环境和渠道,是机遇更是挑战,深入推进研究抖音等短视频在高职学生思政教育中的实践研究,切实加强教育者对平台的使用和对学生运用平台的管理监督,引导短视频成为思政教育的新阵地,是摆在我们面前的一个全新的任务.
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