论文部分内容阅读
通读全文之后,我要求学生找出文中的问句.很快,六个问句就被找了出来,除“谁为哀者”是事件叙述而外,其他五个句子都可咀嚼,于是,我们围绕这五个问句展开了讨论.rn师:“独五人之瞰瞰,何也?”有什么作用?rn生:作者把“富贵之子”“慷慨得志之徒”的“死而湮没不足道”和五人的声名显赫进行比较,启发读者思考其中的原因,这个问句有引起下文的作用.