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我国家具产业正处在“中国制造”向“中国创造”历史性跨越的拐点，需要高等教育的有效支撑，作为占有我国高等教育半壁江山的高等职业技术教育，将不可避免的承担起这—责任。本文通过对“既涵盖传统学科体系的知氓羔，又保证学习者在实际‘情境’下进行学习”的项目导向课程教学改革与实践的分析与探讨，希望为同类院校艺术设计类专业课程内涵建设提供了可借鉴的经验。