论文部分内容阅读
当前初中物理教学中普遍存在“重理论，轻实验”的现象，物理实验的教学以及实验的考查往往以基础知识为主，对于学生的实际实验操作技能重视不够，即便中考中的实验题也都是纸上谈兵，初中学生动手能力较弱。本文谈谈初中物理实验教学中存在一些制约学生观察能力、动手能力的培养，影响学生学习兴趣以及思维发展的问题，与同行共同探究这些问题的存在原因以及解决策略，改善目前初中物理教学的现状，提高学生的实验素质，促进学生的全面发展。