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依据国内高校近20年来开展大学数学分级教学的情况,回顾总结了大学数学分级教学实践已取得的成果,分析了目前大学数学分级教学存在的一些问题,旨在给今后高校开展分级教学实践提供建议。
大学数学课程分级教学的现状与启示
【摘 要】
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依据国内高校近20年来开展大学数学分级教学的情况,回顾总结了大学数学分级教学实践已取得的成果,分析了目前大学数学分级教学存在的一些问题,旨在给今后高校开展分级教学实
【机 构】
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上海工程技术大学基础教学学院
【出 处】
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大学教育
【发表日期】
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2013年01期
【基金项目】
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上海市教委重点教学改革项目“大学数学课程分级教学改革与实践”
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