【摘 要】
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文章首先从积累理论知识、培养创新能力、塑造完整人格三个方面分析初中音乐核心素养的内涵,然后从兴趣、参与感、创新三个方面分析核心素养下初中音乐教学存在的问题,最后从提高学生”玩”音乐的兴趣、音乐与”动”结合让学生参与进来、留白教学艺术培养学生”创”能力和意识等方面阐述核心素养下初中音乐教学主旋律,为初中音乐教师提供参考.
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文章首先从积累理论知识、培养创新能力、塑造完整人格三个方面分析初中音乐核心素养的内涵,然后从兴趣、参与感、创新三个方面分析核心素养下初中音乐教学存在的问题,最后从提高学生”玩”音乐的兴趣、音乐与”动”结合让学生参与进来、留白教学艺术培养学生”创”能力和意识等方面阐述核心素养下初中音乐教学主旋律,为初中音乐教师提供参考.
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