【摘 要】
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随着中国经济的发展与市场需求的变化,传统的教学授课模式已经不能满足现代人才培养的需要,李克勤总理提出“大众创业、万众创新”的新思想.创业已成为一国经济持续发展的原
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随着中国经济的发展与市场需求的变化,传统的教学授课模式已经不能满足现代人才培养的需要,李克勤总理提出“大众创业、万众创新”的新思想.创业已成为一国经济持续发展的原动力.创新精神和创业能力是现代社会一国经济繁荣的基础,也是国家重要的战略优势.创新创业精神和能力的培养,需要一个完整的国家创新创业教育体系的支撑.高校是创新创业教育体系中的最重要力量.在高等学校中大力推进创新创业教育,对于促进高等教育科学发展,深化教育教学改革,提高人才培养质量具有重大的现实意义和长远的战略意义.教育部曾指出“积极鼓励高校学生自主创业,是教育系统深入学习实践科学发展观,服务于创新型国家建设的重大战略举措;是深化高等教育教学改革,培养学生创新精神和实践能力的重要途径;是落实以创业带动就业,促进高校毕业生充分就业的重要措施”.本篇文章就是以南宁学院为例,通过对《蜡染工艺》课程的教学改革思考,并且结合本地少数民族与民俗文化来解决这门课程在教育中所遇到的问题.
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