【摘 要】
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‘游戏’这个词对于每一个幼儿来说都是具有十分巨大的吸引力的,而时代在进步,我们也能在日积月累的经验以及基础之上发现,游戏已经不单单是一个只能供人消遣娱乐的形式,对于
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‘游戏’这个词对于每一个幼儿来说都是具有十分巨大的吸引力的,而时代在进步,我们也能在日积月累的经验以及基础之上发现,游戏已经不单单是一个只能供人消遣娱乐的形式,对于幼儿尤其是学龄前幼儿来说,游戏的存在也是他们学习以及掌握一些知识和技能的方式。只要充分了解不同年龄幼儿对于游戏掌握能力的程度,就能更好的为幼儿呈现一个适合他们游戏的环境。而对于幼儿来说游戏材料的多样性以及材料的与时俱进性都是吸引他们能够更好的参与到游戏的重要因素,站在教师的角度来说如何更好的组织幼儿的游戏,指导、游戏后的谈话也都是提高幼儿游戏的
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