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：2013年是南昌市实施教育发展“十二五”规划的第三年，也是提升南昌教育新形象、唱响“学在南昌”教育品牌的关键年，请您谈一下打造“学在南昌”这一教育品牌的具体内涵？
魏国华：欢迎《中国德育》杂志来到南昌进行采访。谈到打造“学在南昌”的教育品牌，要从素质教育说起。素质教育是教育工作永恒的话题，近年来，我们始终以素质教育为导向，把素质教育作为学校工作的重中之重，关注全体学生的成长，促进学生的全面发展，着力提升南昌教育新内涵。
《易经》中有句话：“君子进德修业”，又说“君子以厚德载物”，可见古人对“德性培养”的重视。在进行素质教育的过程中，我们坚持德育为先，加强和改进中小学生思想道德建设。我们的教育方针，要求培养“德智体美”全面发展的社会主义合格建设者和接班人，也是把“德”放在第一位的。但是，当前我们学校工作中存在只重视智育而忽略、放松德育的现象，德育工作中又存在内容陈旧、方法机械、手段单一的问题，因此，我们必须加强和改进今后的德育工作。今年我们将以爱国主义主题读书教育、“素质教育月”“弘扬和培育民族精神月”等系列活动为载体，加强学生日常行为养成和思想品德教育；以“德育示范校”“文明礼仪校园”等创建为抓手，提升学校德育水平；以建设“绿色网室”、开展中小学生网上夏（冬）令营活动等为依托，创新德育方式；以“十佳班主任”评选和班主任专业技能竞赛为引领，加强德育队伍建设。通过各种途径，提高德育工作水平，促进学生良好思想品德和正确人生观、价值观的形成。
质量是教育的生命线，教学质量是衡量一所学校办学水平和学生、家长、社会对学校工作满意度的重要指标。要想提高教学质量首先要抓教学常规管理，我们把今年定为“教学常规管理年”，严格落实《南昌市中小学教学常规管理要求》，从“备、教、改、辅、考、评、研、行”八个方面规范教师教学行为。其次，要在提高教师教学能力上求质量。我们开展以“练就技能、展示风采”为主题的教师技能大比武式活动，促进广大教师不断改进教学方法，切实提高课堂效率。另外，还要在教育科研中求质量。我们将以“五个十”教育科研工程为抓手，带动全系统广大干部教师开展教育教学科研，提高全市教育科研水平，以教研促进教学水平的提升。
“学在南昌”教育品牌的打造离不开对学生艺体水平的提升，我们站在学生能力培养和健康成长的高度，全面实施《国家学生体质健康标准》，开齐开足体卫艺等课程，推进学校体育艺术“2 1项目”，开展百万学生阳光体育运动，组织全市“大课间”展演，启动校外活动营地和活动中心建设，给学生提供更多的锻炼机会和活动空间，促进学生个性发展和综合素质的提高，把时间还给学生、把健康还给学生、把快乐还给学生。
：我们了解到南昌市德育以“三看三比”活动为契机，逐步在全市开展德育“一校一品”的创建工作，请问您推动这项工作的思路是什么？
魏国华：思想是行动的先导，观念新则思路新。前不久我们在市直学校（单位）开展了以“看变化、比质量，看举措、比创新，看作风、比服务”为主要内容的“三看三比”活动，引起了广大干部教师的热烈反响。大家普遍反映，这项活动的开展触动了思想，开拓了思维，营造了“比学赶”浓厚氛围。下一步，我们还将认真总结这项活动的好经验和好做法，巩固和拓展成果，推动活动向广度和深度延伸。今年，围绕思想解放、更新观念，我们还将在教育系统深入开展教育思想大讨论和“一校一品”创建工作，把端正教育思想作为推动教育思想大解放的主轴线，把“一校一品”创建活动作为实践教育思想大解放的主战场，力求实现“三破三立”。
一是破除狭隘封闭的思想障碍，树立宽广的胸怀。一个人的胸怀有多大，他的事业就有多大，这是永远不变的真理。教育面对的是鲜活的灵魂，如果没有宽广的胸怀，“坐井观天”，那是永远找不到教育真谛的，也看不清教育发展的方向，我们教育事业就不可能得到大的发展。所以，我们要跳出教育看教育，跳出南昌看发展，胸怀天下办教育。从某种意义上讲，只有这样，才可能会出现真正意义上的教育家，“学在南昌”品牌才会唱得更响，南昌教育才会有更大的发展。
二是破除小进即满的思想障碍，树立开拓进取的气魄。近年来南昌教育工作取得了一些成绩，有些同志便安于现状，故步自封，不思进取。如果这样下去，不但适应不了新的发展形势，可能连原有的优势也会丧失。我们必须始终保持清醒头脑，“跳起来摘桃子”，追求更高的目标，实现更快的发展。要充分用好当前的大好政策、大好形势，以“时不我待”的精神落实相关要求，开拓进取、攻坚克难、努力工作，推进我市教育事业大发展。
三是破除急功近利的思想障碍，树立长远发展的理念。教育发展有自身规律，教育行业有自身特点。增加投入、政策保障等措施能很快让教育见效，但品牌建设、教师成长需要多年的不懈努力。有的同志只顾当前，不顾长远；只重硬件，忽视软件。其后果可能当时并不明显，但随着时间的推移，发展后劲不足的问题将逐渐凸显。教育发展应该是全方位、持续的发展，因此，我们要大力破除这种急功近利的思想，在提升“硬件”水平的同时，也要高度重视教育科研、教师培养和管理创新等打基础、管长远的工作，在持续发展方面出实招，力争赢得发展优势。
：您在调研时特别强调，一流的教育要有一流的教师，教师的培养至关重要。那么，南昌市在师德建设方面采取了哪些有力措施？
魏国华：百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师是教育发展的实践主体，教师的精神面貌、敬业态度、学识水平、创新能力等，深刻地影响着学生的发展。因此，首先要求我们的教师对事业有激情，“把职业当事业，把饭碗当追求”，树立正确的人生理想，升华崇高的人生境界，为此我们开展了十位“感动洪城教师”评选与表彰活动。其次，我们要求教师对工作有热情，要爱岗敬业、立足本职、建功立业，积极探索，改进教育教学方式方法，精益求精，“学而不厌，诲人不倦”。此外，要求我们的教师对学生有真情，以博大的爱心去关心、关爱每一位学生，尤其要关爱后进生，给予他们更多的关注。 因此，我们要树立全心全意为教师发展服务的理念，努力为他们创造适宜的发展环境和良好的工作生活条件，让他们安心从教、乐于从教，激发他们的工作动力和活力。要积极为教师搭建成长的平台，营造成长的环境，提供发展的机会，通过组织全市“创建名校、培育名科、造就名师”“三名”评选工作和第三批青年骨干教师评选工作以及多种形式、多种途径的有效培训和有力培养，促进教师专业成长，引导广大教师带着大爱走向学生、带着感情走进课堂、带着使命从事教育，静下心来教书、潜下心来育人，成为“学生崇拜、家长信任、社会赞许”的魅力型教师。
围绕“教师爱教、学生乐学、师生共进”主题，我们坚持全员育人、全方位育人、全过程育人，努力形成以人为本、和谐生态的优良校风；以塑造师德师风、规范教学行为、提高课堂质量为抓手，我们强化教师教书育人的责任意识、规范意识和质量意识，努力培育爱岗敬业、悉心施教的良好教风。
：2012年11月5日，德国海尔布隆市师生32人来到南昌进行交流访问。我们知道，教育国际化与现代化是未来发展的趋势，南昌教育将采取何种措施促进教育的国际交流与合作？
魏国华：教育的对外开放是经济全球化发展的需要。加大教育对外交流与合作的力度，能够为南昌打造核心增长极提供强有力的人才和智力支撑。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出：要“加强中小学、职业学校对外交流与合作。加强国际理解教育，推动跨文化交流，增进学生对不同国家、不同文化的认识和理解”。近年来，在省教育厅及上级有关部门的关心和指导下，全市教育外事工作以“服务教学，促进交流，形式多样，突出重点”为工作宗旨，大气谋事，精细做事，中小学国际合作与交流工作取得了显著的成效。
我们本着先易后难、逐步深入的原则，以友好城市交往为基础，推进中小学缔结友好学校。目前，南昌市已先后与11个国家12个城市建立了友好城市关系。我们积极支持与鼓励有条件的学校与国外学校建立友好学校关系，支持和鼓励学生通过互访、网络、书信等多种方式交流，支持和鼓励教师通过互访、合作研究等多种形式，开展教育教学合作。另外，我们还以赴境外冬（夏）令营活动为载体，促进教育对外交流形式多样化。代表团师生走出国门，通过参观著名院校，感受东西方教育的差异，亲身体验当地的风土人情，增长了见识，开阔了视野，人文素养和综合素质得到了进一步提高。
我们还建设了教育国际服务基地、外籍教师资源基地、汉语国际推广基地三大基地，构建中小学教育的国际交流平台。为满足在南昌外籍人士子女就读的需求，经教育部批准，2011年我市成立了江西省唯一接收外籍人士子女就读的南昌国际学校。目前，学校已有学生18名，分别来自美国、德国、印度、墨西哥等国。我们积极争取省教育厅及有关高校的支持，构建外籍教师资源基地，服务南昌教育：严格外教审批流程，严把外籍教师入口关；逐步建立外籍教师信息档案，对外籍教师的教育教学进行详细的记录。经国家汉办批准，我市南昌外国语学校、南昌大学附中已成为汉语国际推广中学基地。两所学校通过接待外国友人来校访问、选派优秀教师参加“关键语言”项目、“对外汉语志愿者”等项目赴国外进行汉语教学，大力传播中华文化，取得了较好的效果。
“外事无小事”，为进一步规范南昌中小学国际交流与合作活动，我们坚决落实四项保障，即制度保障、队伍保障、经费保障、安全保障，确保全市中小学国际交流与合作取得实效。
：南昌“五少年勇擒歹徒”的事迹感动了洪城，一时成为南昌市街头巷尾热议的话题。教育要“教”出浩然正气，请问南昌教育在学生社会责任感培养方面有何经验与全国读者分享？
魏国华：第一时间听说这个事件时，我既感到意外，又觉得在情理之中：感到意外是因为他们作为一名中学生，以未成年人的勇敢和机智做出了轰动社会的英雄壮举；觉得情理之中是因为孩子们平时受到学校的教育熏陶，在危急时刻展现了“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神和对违法犯罪说“不”的优良品质。“五少年”的行为有力地体现了我市当代未成年人的高尚思想境界和优秀道德品质，展示了作为英雄城（南昌）儿女无私、向上、最具光彩和感染力的英雄正气。
我们已经发出号召，要求全市中小学校组织广大师生积极开展向张彬等五位同学学习的活动，要学习他们面对违法犯罪行为表现出的临危不惧和一身正气；学习他们面临危急状况时表现出的沉着冷静和勇敢机智；学习他们面对群众受伤害时所表现出的淳朴善良和乐于助人精神，学会关心他人，回报社会。
我们在全市教育系统大力开展“文明礼仪校园”“文化魅力校园”“园林生态校园”“平安和谐校园”“健康促进校园”“数字信息校园”等“六个校园”创建工作，就是为了全面优化学校育人环境，让学生在美观、温馨、充满文化气息的环境里学习、生活，在潜移默化中促进学生健康成长。
五位中学生先后被市教育局、团省委、市政府、省综治委授予“见义勇为好学生”“江西希望之星”“南昌市见义勇为先进分子”“江西省见义勇为先进分子”光荣称号。
责任编辑/马子恩
魏国华：欢迎《中国德育》杂志来到南昌进行采访。谈到打造“学在南昌”的教育品牌，要从素质教育说起。素质教育是教育工作永恒的话题，近年来，我们始终以素质教育为导向，把素质教育作为学校工作的重中之重，关注全体学生的成长，促进学生的全面发展，着力提升南昌教育新内涵。
《易经》中有句话：“君子进德修业”，又说“君子以厚德载物”，可见古人对“德性培养”的重视。在进行素质教育的过程中，我们坚持德育为先，加强和改进中小学生思想道德建设。我们的教育方针，要求培养“德智体美”全面发展的社会主义合格建设者和接班人，也是把“德”放在第一位的。但是，当前我们学校工作中存在只重视智育而忽略、放松德育的现象，德育工作中又存在内容陈旧、方法机械、手段单一的问题，因此，我们必须加强和改进今后的德育工作。今年我们将以爱国主义主题读书教育、“素质教育月”“弘扬和培育民族精神月”等系列活动为载体，加强学生日常行为养成和思想品德教育；以“德育示范校”“文明礼仪校园”等创建为抓手，提升学校德育水平；以建设“绿色网室”、开展中小学生网上夏（冬）令营活动等为依托，创新德育方式；以“十佳班主任”评选和班主任专业技能竞赛为引领，加强德育队伍建设。通过各种途径，提高德育工作水平，促进学生良好思想品德和正确人生观、价值观的形成。
质量是教育的生命线，教学质量是衡量一所学校办学水平和学生、家长、社会对学校工作满意度的重要指标。要想提高教学质量首先要抓教学常规管理，我们把今年定为“教学常规管理年”，严格落实《南昌市中小学教学常规管理要求》，从“备、教、改、辅、考、评、研、行”八个方面规范教师教学行为。其次，要在提高教师教学能力上求质量。我们开展以“练就技能、展示风采”为主题的教师技能大比武式活动，促进广大教师不断改进教学方法，切实提高课堂效率。另外，还要在教育科研中求质量。我们将以“五个十”教育科研工程为抓手，带动全系统广大干部教师开展教育教学科研，提高全市教育科研水平，以教研促进教学水平的提升。
“学在南昌”教育品牌的打造离不开对学生艺体水平的提升，我们站在学生能力培养和健康成长的高度，全面实施《国家学生体质健康标准》，开齐开足体卫艺等课程，推进学校体育艺术“2 1项目”，开展百万学生阳光体育运动，组织全市“大课间”展演，启动校外活动营地和活动中心建设，给学生提供更多的锻炼机会和活动空间，促进学生个性发展和综合素质的提高，把时间还给学生、把健康还给学生、把快乐还给学生。
：我们了解到南昌市德育以“三看三比”活动为契机，逐步在全市开展德育“一校一品”的创建工作，请问您推动这项工作的思路是什么？
魏国华：思想是行动的先导，观念新则思路新。前不久我们在市直学校（单位）开展了以“看变化、比质量，看举措、比创新，看作风、比服务”为主要内容的“三看三比”活动，引起了广大干部教师的热烈反响。大家普遍反映，这项活动的开展触动了思想，开拓了思维，营造了“比学赶”浓厚氛围。下一步，我们还将认真总结这项活动的好经验和好做法，巩固和拓展成果，推动活动向广度和深度延伸。今年，围绕思想解放、更新观念，我们还将在教育系统深入开展教育思想大讨论和“一校一品”创建工作，把端正教育思想作为推动教育思想大解放的主轴线，把“一校一品”创建活动作为实践教育思想大解放的主战场，力求实现“三破三立”。
一是破除狭隘封闭的思想障碍，树立宽广的胸怀。一个人的胸怀有多大，他的事业就有多大，这是永远不变的真理。教育面对的是鲜活的灵魂，如果没有宽广的胸怀，“坐井观天”，那是永远找不到教育真谛的，也看不清教育发展的方向，我们教育事业就不可能得到大的发展。所以，我们要跳出教育看教育，跳出南昌看发展，胸怀天下办教育。从某种意义上讲，只有这样，才可能会出现真正意义上的教育家，“学在南昌”品牌才会唱得更响，南昌教育才会有更大的发展。
二是破除小进即满的思想障碍，树立开拓进取的气魄。近年来南昌教育工作取得了一些成绩，有些同志便安于现状，故步自封，不思进取。如果这样下去，不但适应不了新的发展形势，可能连原有的优势也会丧失。我们必须始终保持清醒头脑，“跳起来摘桃子”，追求更高的目标，实现更快的发展。要充分用好当前的大好政策、大好形势，以“时不我待”的精神落实相关要求，开拓进取、攻坚克难、努力工作，推进我市教育事业大发展。
三是破除急功近利的思想障碍，树立长远发展的理念。教育发展有自身规律，教育行业有自身特点。增加投入、政策保障等措施能很快让教育见效，但品牌建设、教师成长需要多年的不懈努力。有的同志只顾当前，不顾长远；只重硬件，忽视软件。其后果可能当时并不明显，但随着时间的推移，发展后劲不足的问题将逐渐凸显。教育发展应该是全方位、持续的发展，因此，我们要大力破除这种急功近利的思想，在提升“硬件”水平的同时，也要高度重视教育科研、教师培养和管理创新等打基础、管长远的工作，在持续发展方面出实招，力争赢得发展优势。
：您在调研时特别强调，一流的教育要有一流的教师，教师的培养至关重要。那么，南昌市在师德建设方面采取了哪些有力措施？
魏国华：百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师是教育发展的实践主体，教师的精神面貌、敬业态度、学识水平、创新能力等，深刻地影响着学生的发展。因此，首先要求我们的教师对事业有激情，“把职业当事业，把饭碗当追求”，树立正确的人生理想，升华崇高的人生境界，为此我们开展了十位“感动洪城教师”评选与表彰活动。其次，我们要求教师对工作有热情，要爱岗敬业、立足本职、建功立业，积极探索，改进教育教学方式方法，精益求精，“学而不厌，诲人不倦”。此外，要求我们的教师对学生有真情，以博大的爱心去关心、关爱每一位学生，尤其要关爱后进生，给予他们更多的关注。 因此，我们要树立全心全意为教师发展服务的理念，努力为他们创造适宜的发展环境和良好的工作生活条件，让他们安心从教、乐于从教，激发他们的工作动力和活力。要积极为教师搭建成长的平台，营造成长的环境，提供发展的机会，通过组织全市“创建名校、培育名科、造就名师”“三名”评选工作和第三批青年骨干教师评选工作以及多种形式、多种途径的有效培训和有力培养，促进教师专业成长，引导广大教师带着大爱走向学生、带着感情走进课堂、带着使命从事教育，静下心来教书、潜下心来育人，成为“学生崇拜、家长信任、社会赞许”的魅力型教师。
围绕“教师爱教、学生乐学、师生共进”主题，我们坚持全员育人、全方位育人、全过程育人，努力形成以人为本、和谐生态的优良校风；以塑造师德师风、规范教学行为、提高课堂质量为抓手，我们强化教师教书育人的责任意识、规范意识和质量意识，努力培育爱岗敬业、悉心施教的良好教风。
：2012年11月5日，德国海尔布隆市师生32人来到南昌进行交流访问。我们知道，教育国际化与现代化是未来发展的趋势，南昌教育将采取何种措施促进教育的国际交流与合作？
魏国华：教育的对外开放是经济全球化发展的需要。加大教育对外交流与合作的力度，能够为南昌打造核心增长极提供强有力的人才和智力支撑。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出：要“加强中小学、职业学校对外交流与合作。加强国际理解教育，推动跨文化交流，增进学生对不同国家、不同文化的认识和理解”。近年来，在省教育厅及上级有关部门的关心和指导下，全市教育外事工作以“服务教学，促进交流，形式多样，突出重点”为工作宗旨，大气谋事，精细做事，中小学国际合作与交流工作取得了显著的成效。
我们本着先易后难、逐步深入的原则，以友好城市交往为基础，推进中小学缔结友好学校。目前，南昌市已先后与11个国家12个城市建立了友好城市关系。我们积极支持与鼓励有条件的学校与国外学校建立友好学校关系，支持和鼓励学生通过互访、网络、书信等多种方式交流，支持和鼓励教师通过互访、合作研究等多种形式，开展教育教学合作。另外，我们还以赴境外冬（夏）令营活动为载体，促进教育对外交流形式多样化。代表团师生走出国门，通过参观著名院校，感受东西方教育的差异，亲身体验当地的风土人情，增长了见识，开阔了视野，人文素养和综合素质得到了进一步提高。
我们还建设了教育国际服务基地、外籍教师资源基地、汉语国际推广基地三大基地，构建中小学教育的国际交流平台。为满足在南昌外籍人士子女就读的需求，经教育部批准，2011年我市成立了江西省唯一接收外籍人士子女就读的南昌国际学校。目前，学校已有学生18名，分别来自美国、德国、印度、墨西哥等国。我们积极争取省教育厅及有关高校的支持，构建外籍教师资源基地，服务南昌教育：严格外教审批流程，严把外籍教师入口关；逐步建立外籍教师信息档案，对外籍教师的教育教学进行详细的记录。经国家汉办批准，我市南昌外国语学校、南昌大学附中已成为汉语国际推广中学基地。两所学校通过接待外国友人来校访问、选派优秀教师参加“关键语言”项目、“对外汉语志愿者”等项目赴国外进行汉语教学，大力传播中华文化，取得了较好的效果。
“外事无小事”，为进一步规范南昌中小学国际交流与合作活动，我们坚决落实四项保障，即制度保障、队伍保障、经费保障、安全保障，确保全市中小学国际交流与合作取得实效。
：南昌“五少年勇擒歹徒”的事迹感动了洪城，一时成为南昌市街头巷尾热议的话题。教育要“教”出浩然正气，请问南昌教育在学生社会责任感培养方面有何经验与全国读者分享？
魏国华：第一时间听说这个事件时，我既感到意外，又觉得在情理之中：感到意外是因为他们作为一名中学生，以未成年人的勇敢和机智做出了轰动社会的英雄壮举；觉得情理之中是因为孩子们平时受到学校的教育熏陶，在危急时刻展现了“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神和对违法犯罪说“不”的优良品质。“五少年”的行为有力地体现了我市当代未成年人的高尚思想境界和优秀道德品质，展示了作为英雄城（南昌）儿女无私、向上、最具光彩和感染力的英雄正气。
我们已经发出号召，要求全市中小学校组织广大师生积极开展向张彬等五位同学学习的活动，要学习他们面对违法犯罪行为表现出的临危不惧和一身正气；学习他们面临危急状况时表现出的沉着冷静和勇敢机智；学习他们面对群众受伤害时所表现出的淳朴善良和乐于助人精神，学会关心他人，回报社会。
我们在全市教育系统大力开展“文明礼仪校园”“文化魅力校园”“园林生态校园”“平安和谐校园”“健康促进校园”“数字信息校园”等“六个校园”创建工作，就是为了全面优化学校育人环境，让学生在美观、温馨、充满文化气息的环境里学习、生活，在潜移默化中促进学生健康成长。
五位中学生先后被市教育局、团省委、市政府、省综治委授予“见义勇为好学生”“江西希望之星”“南昌市见义勇为先进分子”“江西省见义勇为先进分子”光荣称号。
责任编辑/马子恩