【摘 要】
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1教学设计rn1.1教学目的rn①了解文章主人公在战争中的遭遇,并能够理解当时的战争环境;rn②掌握文章的写作写法,如设置悬念、推动故事情节发展等;rn③通过学习文章了解战争对
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1教学设计rn1.1教学目的rn①了解文章主人公在战争中的遭遇,并能够理解当时的战争环境;rn②掌握文章的写作写法,如设置悬念、推动故事情节发展等;rn③通过学习文章了解战争对人类的危害,领悟文章主旨.rn1.2教学重难点rn①体会文章中环境描写的作用;rn②梳理文章题目与文章主旨之间的关系.rn1.3课堂教学过程rn①新课导入环节rn战争的破坏力量是非常惊人的.在战争中,有多少伤亡,又有多少原本和谐美满的家庭遭到毁灭!由德国发动的那场世界范围内的侵略战争又使得多少世界人民遭受灾难!但是,在我们今天要讲解的文章内容中,在那个懵懂的少年主人公看来,竟然觉得炮声是“高雅的”、是“惬意的”,他甚至觉得假如自己在战场上阵亡,必然会成就一番光辉业绩,必然会在纪念碑上名流千古,为后人所景仰,所称颂.我们心中不禁会产生疑问:为什么他会认为侵略战争是是光荣的、是神圣的?为什么他会心甘情愿的从战场上负隅顽抗直至死亡?他到底接受的是怎样的教育,会让他产生如此疯狂的思想?
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