【摘 要】
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<正>新课改已经多年,习作教学呈现出百家争鸣、蒸蒸日上的景象,取得了不少新成绩。但是,习作依然是教师怕教、学生怕写的一个板块。教什么、怎么教,依然困惑着老师;无从下手
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<正>新课改已经多年,习作教学呈现出百家争鸣、蒸蒸日上的景象,取得了不少新成绩。但是,习作依然是教师怕教、学生怕写的一个板块。教什么、怎么教,依然困惑着老师;无从下手、语言干瘪、表达无序,依然困扰着学生。经过一段时间的实践,我认为习作教学要从低年段抓起,"万丈高楼平地起",从写话开始打好基础,为中年段写好"段落"、
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