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<正> 实验教学是一个和理论教学平行而又相互联系的独立体,应有一套科学的、系统的目的要求,以及为达到这些要求所作的分工和安排。为了加强实验教学,应明确实验教学的类型及其作用:一、观察性实验观察是人类认识事物的基本途径,通过对研究对象的位置、分布、状态、结构、运动、性能、特征等现象进行周密、系统、反复的观察,寻求研究对象的特