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在幼儿教育过程中，游戏是对其进行教育与培养的基本手段。幼儿能够在游戏的参与与投入过程中，掌握相关的知识与技能，增强对世间万物的理解与认知，从而提升自身素质与能力。所以，在大部分的幼儿园课程设计与安排当中，游戏都是其中的关键环节与主要内容。但是由于游戏形式的固定化和单一化，一成不变的游戏模式使幼儿的参与热情大大降低。为了使游戏的魅力得到充分焕发，老师就必须对传统游戏进行创造性更新，对游戏的内容与游戏的基本形式进行创造，让游戏能够焕然一新，重新被学生们所喜爱与推崇。