【摘 要】
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低年级的语文阅读教学,教师应引导学生进行词语和句子的训练,注重语言的积累、感悟和运用,为中高年级的段篇训练打好基础,提高学生运用语言的能力。
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低年级的语文阅读教学,教师应引导学生进行词语和句子的训练,注重语言的积累、感悟和运用,为中高年级的段篇训练打好基础,提高学生运用语言的能力。
In the lower grades of Chinese reading teaching, teachers should guide students to train their words and sentences, pay attention to the accumulation, perception and application of language, lay a solid foundation for the training of the senior students and enhance the students’ ability to use the language.
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