数学课堂上如何开展激励性评价

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调查发现,大多数学生对于数学学科特别厌烦,感觉数学课堂枯燥乏味,无兴趣可言。其实这与数学学科的特点有关,它是逻辑性特别强的一门学科,课堂上与语文课不同没有优美流畅的文韵,朗朗上口;有别于历史课,没有生动有趣的故事,引人入胜。学生每天接触的都是难懂抽象的规律,枯燥呆板的数学符号,高难的推理,难记的公式和繁杂的计算。最终导致较低的分 The survey found that most students are particularly tired of mathematics, feeling mathematic classroom dull, no interest at all. In fact, this is related to the characteristics of mathematics. It is a very logical discipline. In class, unlike the Chinese class, there is no beautiful and smooth cultural charm. It is catchy; unlike historical lessons, there are no vivid and interesting stories, . Students are exposed everyday is difficult to understand the law of abstract, boring mathematical symbols, difficult reasoning, hard to remember formulas and complicated calculations. Eventually leading to lower scores
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