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我该称呼夏元明教授为老师. 我这么说是有原因的. 1988 年我满腹心思、百般无赖地走进了位于凤栖山上的是一所中等师范学校. 到这所中等师范学校念书,不是出于我的本意,而是迫于无赖. 我那时年轻气盛,一心要考大学,读英语专业. 上凤栖山之后我内心颇不宁静. 尤其是入学教育大会上,学校领导给我们进行专业思想教育时,说中师的培养目标是为乡村小学输送合格的教师. 记得当时听到这句话时,我的内心瞬间崩溃. 倒不是瞧不起小学教师这个行业,而是认为中师的培养目标与自己的理想相差太远. 那时候心有不甘,课后自学英语等课程,幻想有一日能再次踏进大学的校门,园大学梦. 然而,入学不久,学校领导好像知道我的心思一样,对我等自学英语的学生,再次给予严厉的批评教育. 时隔多年,大会上学校领导批评、教育的内容、语气,我到现在还记得一清二楚. 当时感觉到,此生就只能安心当一名小学教师. 然而,那时正处于青春期,我内心难以平复. 1988年的初秋,历经如此这般的“折腾”之后,我“邂逅”了夏老师.那时浠水师范学校文学创作风气浓厚.一个周五的夜晚,我心情郁闷,在学校四处闲逛. 不知道怎么转到了学校办公楼的会议室外边,被一阵慷慨激昂的声音所吸引. 后来才知道,那是夏老师正在给一多文学社的同学们辅导文学创作. 快30年过去了,夏老师当时所讲的内容我还基本记得. 从那时起,我好像找到了新的人生方向,从此就开始迷恋文学,沉溺于诗歌创作,也阅读了一些西方文学理论、诗论的著作. 虽然,我后来也成为一多文学社的主要负责人,但是,那时候夏老师已经不再承担文学社的组织工作了. 不过,自此之后我心里一直把夏老师当作我的文学启蒙老师来看待. 我后来走上了文学批评、文学研究的道路,其源头还得归结于1988年初秋凤栖山上的那个傍晚.