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一、深入调查研究,及时把握办学规律老年教育是一个新生事物,随着时代的发展和老年人文化层次的不断提高,老年人的精神生活需求也发生了很大的变化。只有深入调查研究,才能及时把握老年教育的特点和规律,准确定位,为科学设置课程奠定良好的基础。坚持按需施教就是：课程设置、教学内容、教学方法要适应老年人的身心特点和学习需求及社会需要,在实际工作中应做到：