基于深度学习的小学语文古诗词教学策略研究

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【摘要】

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古诗词是中国传统文化的瑰宝,在小学语文古诗词教学教学仍存在浅层化困境,急需转换古诗词教学方式.深度学习作为一种新的学习理念与古诗词教学价值取向一致,将深度学习理念浸

【作者】

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【机构】

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杭州师范大学

【出处】

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文存阅刊

【发表日期】

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2020年44期

【关键词】

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古诗词是中国传统文化的瑰宝,在小学语文古诗词教学教学仍存在浅层化困境,急需转换古诗词教学方式.深度学习作为一种新的学习理念与古诗词教学价值取向一致,将深度学习理念浸透在小学古诗词教学中并采取相关策略,有利于促进学生核心素养的形成.

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