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国际科学教育的核心是科学探究。科学探究是一种科学精神,也是一种积极学习的方式学生以主体的姿态带着探究的精神自主地参与学习。它重在参与,重在过程,只有在过中进行体验,才能实现。
对初中科学探究教学的思考
【摘 要】
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国际科学教育的核心是科学探究。科学探究是一种科学精神,也是一种积极学习的方式学生以主体的姿态带着探究的精神自主地参与学习。它重在参与,重在过程,只有在过中进行体验,
【机 构】
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临海市桃渚中学,临海市桃渚中学浙江临海317021,浙江临海317021
【出 处】
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太原城市职业技术学院学报
【发表日期】
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2004年S3期
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