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以课堂教学为切入点 ,以培养学生的创新意识为核心 ,突出教育者在创新过程中的主导作用 ,采用相关的手段、方式和方法 ,培养学生的创新能力 ,并且以倾听、接受、分析、批判、创新、交流六步知识的接受法、思维导图及理论联系实际等具体形式作为创新的尝试。学科的相容性特别以社会学、自然科学的交叉及多视角作为培养创新的重要模式 ,并从中使学生理解新学科的引出规律。