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尊敬的校方领导：
您好！
近日媒体报道贵校因不堪来自家长的重压而迫使女教师将抄袭作业改分的行为，读后我觉得校领导的做法有失妥当。作为一名高中学生，我认为老师的做法是正确的。我们的学校怎么可以屈从于家长而指挥教师工作？我们学生的分数怎么可以任由家长强迫而随意改动？请恕我直言，我为学校如此错误的做法感到悲哀，更为广大教育工作者悲哀。
校方领导，你们或许迫于家长的压力才让女教师改分，可是否应再权衡一番，这改掉的不单单是作业上用红笔写成的简单分数，改掉的更可能是一个教育工作者以诚育人的心，更可能是抄袭作业的学生们的人生道路。
“我心自有良田千亩，种桃种李种春风”，所幸，女教师没有屈从，她坚持自己的决定，守住了她心中诚信育人的“千亩良田”，辞职而去。而我感到悲哀的是，学校不仅失去了一个正义的好老师，更给其他老师心中蒙上了一层阴霾。试想，当学生下次再抄袭时，老师们将如何给分？如此的姑息纵容，一旦抄袭泛滥毁掉的不仅是学校的声誉，更是学生的前程。回想古代有这样的规定：“徇私舞弊者，三年内不得科举。”而今我国新出台的法律中也表明：“协助作弊者，将负刑事责任。”诚然，绽放诚信的花香，寻找诚信的波浪，不仅需要国家号召，更需要学校响应。
著名教育家陶行知曾言：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”作为一所学校，道德教育方为育人之本，培养出真正的大写的“人”是教育的第一要义，而诚信做人是道德的底线！学生抄袭，如果学校不管不顾，甚至开除老师，这不是在助长抄袭的气焰吗？如果这些学生走上社会，会诚信为学、诚信经商、诚信做人吗？到那时，抄袭的结果又将由谁来买单？韩国首尔大学教授黄禹锡不是因为学术抄袭锒铛入狱了吗？郭敬明抄袭庄羽一案不也是败诉了吗？编剧于正不也因为抄袭琼瑶小说要交付巨额赔款吗？
最后，我想化用一句古诗送给尊敬的校方领导：“我来问道无余语，诚信育人方流长。”希望校方能回绝无理取闹的家长，聘回辞职女教师，严格教育抄袭学生，为老师和学生心中的道德保驾护航！
此致
敬礼
宏宇
即日
评点
从学校“诚信育人”为根本来立意写作，可谓精准。很显然校方的做法是错误的，所以重点谈此举的危害，从对教师、对学生、对社会几个方面的危害上做足了文章，让人清醒地认识到此弊甚矣。难能可贵的是能旁征博引且紧扣任务不蔓不枝，从古代的科场规定到今日的法律条文再到近年的抄袭个案，增强了说服力的同时也增加了文章的看点。最后重申解决之道，言辞恳切，让人容易接受认可。不仅看问题深刻，深谙任务驱动类作文的写作之道，同时又避免了呆板无趣的说教，语言有一定的文采。
（编辑：于智博）
您好！
近日媒体报道贵校因不堪来自家长的重压而迫使女教师将抄袭作业改分的行为，读后我觉得校领导的做法有失妥当。作为一名高中学生，我认为老师的做法是正确的。我们的学校怎么可以屈从于家长而指挥教师工作？我们学生的分数怎么可以任由家长强迫而随意改动？请恕我直言，我为学校如此错误的做法感到悲哀，更为广大教育工作者悲哀。
校方领导，你们或许迫于家长的压力才让女教师改分，可是否应再权衡一番，这改掉的不单单是作业上用红笔写成的简单分数，改掉的更可能是一个教育工作者以诚育人的心，更可能是抄袭作业的学生们的人生道路。
“我心自有良田千亩，种桃种李种春风”，所幸，女教师没有屈从，她坚持自己的决定，守住了她心中诚信育人的“千亩良田”，辞职而去。而我感到悲哀的是，学校不仅失去了一个正义的好老师，更给其他老师心中蒙上了一层阴霾。试想，当学生下次再抄袭时，老师们将如何给分？如此的姑息纵容，一旦抄袭泛滥毁掉的不仅是学校的声誉，更是学生的前程。回想古代有这样的规定：“徇私舞弊者，三年内不得科举。”而今我国新出台的法律中也表明：“协助作弊者，将负刑事责任。”诚然，绽放诚信的花香，寻找诚信的波浪，不仅需要国家号召，更需要学校响应。
著名教育家陶行知曾言：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”作为一所学校，道德教育方为育人之本，培养出真正的大写的“人”是教育的第一要义，而诚信做人是道德的底线！学生抄袭，如果学校不管不顾，甚至开除老师，这不是在助长抄袭的气焰吗？如果这些学生走上社会，会诚信为学、诚信经商、诚信做人吗？到那时，抄袭的结果又将由谁来买单？韩国首尔大学教授黄禹锡不是因为学术抄袭锒铛入狱了吗？郭敬明抄袭庄羽一案不也是败诉了吗？编剧于正不也因为抄袭琼瑶小说要交付巨额赔款吗？
最后，我想化用一句古诗送给尊敬的校方领导：“我来问道无余语，诚信育人方流长。”希望校方能回绝无理取闹的家长，聘回辞职女教师，严格教育抄袭学生，为老师和学生心中的道德保驾护航！
此致
敬礼
宏宇
即日
评点
从学校“诚信育人”为根本来立意写作，可谓精准。很显然校方的做法是错误的，所以重点谈此举的危害，从对教师、对学生、对社会几个方面的危害上做足了文章，让人清醒地认识到此弊甚矣。难能可贵的是能旁征博引且紧扣任务不蔓不枝，从古代的科场规定到今日的法律条文再到近年的抄袭个案，增强了说服力的同时也增加了文章的看点。最后重申解决之道，言辞恳切，让人容易接受认可。不仅看问题深刻，深谙任务驱动类作文的写作之道，同时又避免了呆板无趣的说教，语言有一定的文采。
（编辑：于智博）