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随着语文改革的深入，我们要站在历史的高度，对中国语文教育教学改革取得的成就进行总结梳理，为语文教育改革的发展献计献策，推进中国语文教育现代化，把立德树人作为时代的脉搏，这是我们新一代每一位语文教育工作者的使命和责任。因此，只要我们勇于研究、创新，必定会有属适合自己的课堂教学模式。
我们知道课堂教学是一门艺术，是一种教师与学生共同参与的复杂性活动。人们常说，教学相长。课堂教学活动设计不仅要备好课还要别好学生。教学实践证明，教学设计新颖，再给学生创设一定的语言环境，让学生在多样化的活动中学习，才能使学生达到意想不到的效果。在我们倡导的新课程改革下，高中语文课堂凭借什么样“容貌”站在人们的面前，如何是教学资源的优化配置？值此，我对创设高中语文高效课堂有几点的认识：
一、精心设计课堂教学的导语
导语设计得成功与否，往往决定到课堂教学效果的好坏。因此，如何精心设计课堂教学的导语，是每个教师应慎重考虑的。著名特级教师于漪老师说过：导入语就一首乐曲第一个音节刚唱了，就能引人入胜。所以，教师要精心设计导入语、给学生造成悬念，从而引入新课，使学生带着疑问、求知的欲望去上好每一节课。
中学语文教材中所选的课文，有的课文生涩学生不容易接受，而且文章内涵深奥，这就要求教师必须设计好导入语来激发学生学习兴趣。
比如鲁迅的《药》的导语：药，名字简单，能治病。可是文章里的药指什么？这时预习了课文学生会说：血。但是真像内容中说的能治病？是谁还在用人血治病？给谁治病？结果怎么样？带着这些疑问，让我们一起去品味鲁迅先生的《药》。这样，用设置悬念的手法，步步设疑，从而激发了学生的求知欲，也为研读文本奠定良好的基础。所以导语设计是否精妙，关乎语文课堂氛围的好坏。
二、精心组织教学过程
1.运用优美的语言
要上好语文课，就老师而言，不但要有渊博的的知识，还要有敏捷的思考力和良好的语言表达能力。在语文教学中，教学语言教师逻辑语言、科学语言的提炼升华，然后经过浓烈的感情润泽的、赋予形象化的、优美动听的语言表达出来的。教师如果运用这种语言讲课，就能更好的点燃学生的感情，体现语文教学语言魅力。
2.富于艺术的课堂提问
提问法，也是语文改革中最常用的的一种方法。课堂上的提问也是有艺术的，要问什么，该怎样问，是教学效果好坏的表现。如果选择恰當提问的方式，能够起到活跃课堂气氛，激发学生灵活的思维；反之，教学效果低下。评价一个教师教学效率的好坏，大体可以按照课堂设问技巧和方法。一般来说，有三看：一看是否抓住了文本的关键点、疑难点。二看是否紧扣教学目标。三看是否有思考价值，学生能否全部参与。
作为语文教师都知道，课堂提问是师生双方的，可以相互转化，其目的是为了学生更好地学，不但能提高教师的教学水平，更能激发学生思考的积极性，所以，课堂提问是语文教学中不可或缺的一个重要环节，也是进行课堂反思的方式。教师在课堂教学中，要赋予课堂提问以艺术，体现现代教学的新理念。
3.严谨而有趣的教学风格
一个语文教师要有雄厚的知识底蕴和丰富的专业知识，这样才能使我们的教学生命延续，也能让学生投来佩服羡慕的目光。你的一举一动给学生留下深刻的印象，也会让学生受到感染。比如你的教学风格的慷慨激昂、缠绵哀婉或以情感人都会不经意间感染着学生。语文教学实际是对美的欣赏、情感的交流、品格的塑造以及素质的培养的过程，这就要求教师针对不同的教学内容采用不同的教学风格，营造良好的氛围，体现出学生在教学中的主体地位，全身心地投入到学习，享受倒学习带来的快乐，提高了语文教学的效果。
4.灵活运用现代教育手段
随着科技的发展，语文教学中可以借助现代化教学辅助手段——多媒体。它能优化教学结构，提高课堂教学效果，让课堂教学变得有意义，而多媒体教学手段犹如一剂“兴奋剂”使课堂活跃。使学生迅速进入鉴赏情境，适当配以音乐与动画面，激发审美情趣。例如，教授《鸿门宴》一课可以用多媒体展示电影《鸿门宴》片段，来唤起学生的审美感受激发阅读的欲望。还可以通过白板对学生的作业进行展示，发现存在问题，师生互动解决，提高了课堂的有效性。
5.凸显教学重难点
一节高校的语文课堂教学就是一个师生互相交流的过程，教师在确定教学内容一定要突出重难点，不要刻意追求课堂教学的完整性，而是对重难点的解决。及时发现学生存在的问题，及时处理好教学过程中的新问题，根据学生表现出的实际情况，适当取舍，变通教学步骤和过程，以达到提高课堂教学的效率。
6.富于回味的结语
一节完美语文课，就要有让人回味的结语。因为它是整堂课的凝聚。好的结尾，犹如一杯香茗，让人久久品味。一个好的结尾，不仅能梳理概括教学内容，而且能延伸拓展课堂教学内容，起到画龙点睛的作用。因此，语文课的结语，就要精练传神，达到“此时无声胜有声”的效果。
三、精当的作业布置
语文作业是否精当，决定着语文知识和能力是否提高。语文作业被大多数老师忽略，其实作业很重要，作业的布置要根据学生的学习的差异设计，有助于体改学生的学习兴趣。坚持布置作业、让写作业有助于对学生综合能力的培养。
综上，语文教学的有效开展，其实关系到生活的方方面面，只要我们教师努力上好每一堂课，都能致力于课程改革，就能呈现语文教学的无穷魅力。
我们知道课堂教学是一门艺术，是一种教师与学生共同参与的复杂性活动。人们常说，教学相长。课堂教学活动设计不仅要备好课还要别好学生。教学实践证明，教学设计新颖，再给学生创设一定的语言环境，让学生在多样化的活动中学习，才能使学生达到意想不到的效果。在我们倡导的新课程改革下，高中语文课堂凭借什么样“容貌”站在人们的面前，如何是教学资源的优化配置？值此，我对创设高中语文高效课堂有几点的认识：
一、精心设计课堂教学的导语
导语设计得成功与否，往往决定到课堂教学效果的好坏。因此，如何精心设计课堂教学的导语，是每个教师应慎重考虑的。著名特级教师于漪老师说过：导入语就一首乐曲第一个音节刚唱了，就能引人入胜。所以，教师要精心设计导入语、给学生造成悬念，从而引入新课，使学生带着疑问、求知的欲望去上好每一节课。
中学语文教材中所选的课文，有的课文生涩学生不容易接受，而且文章内涵深奥，这就要求教师必须设计好导入语来激发学生学习兴趣。
比如鲁迅的《药》的导语：药，名字简单，能治病。可是文章里的药指什么？这时预习了课文学生会说：血。但是真像内容中说的能治病？是谁还在用人血治病？给谁治病？结果怎么样？带着这些疑问，让我们一起去品味鲁迅先生的《药》。这样，用设置悬念的手法，步步设疑，从而激发了学生的求知欲，也为研读文本奠定良好的基础。所以导语设计是否精妙，关乎语文课堂氛围的好坏。
二、精心组织教学过程
1.运用优美的语言
要上好语文课，就老师而言，不但要有渊博的的知识，还要有敏捷的思考力和良好的语言表达能力。在语文教学中，教学语言教师逻辑语言、科学语言的提炼升华，然后经过浓烈的感情润泽的、赋予形象化的、优美动听的语言表达出来的。教师如果运用这种语言讲课，就能更好的点燃学生的感情，体现语文教学语言魅力。
2.富于艺术的课堂提问
提问法，也是语文改革中最常用的的一种方法。课堂上的提问也是有艺术的，要问什么，该怎样问，是教学效果好坏的表现。如果选择恰當提问的方式，能够起到活跃课堂气氛，激发学生灵活的思维；反之，教学效果低下。评价一个教师教学效率的好坏，大体可以按照课堂设问技巧和方法。一般来说，有三看：一看是否抓住了文本的关键点、疑难点。二看是否紧扣教学目标。三看是否有思考价值，学生能否全部参与。
作为语文教师都知道，课堂提问是师生双方的，可以相互转化，其目的是为了学生更好地学，不但能提高教师的教学水平，更能激发学生思考的积极性，所以，课堂提问是语文教学中不可或缺的一个重要环节，也是进行课堂反思的方式。教师在课堂教学中，要赋予课堂提问以艺术，体现现代教学的新理念。
3.严谨而有趣的教学风格
一个语文教师要有雄厚的知识底蕴和丰富的专业知识，这样才能使我们的教学生命延续，也能让学生投来佩服羡慕的目光。你的一举一动给学生留下深刻的印象，也会让学生受到感染。比如你的教学风格的慷慨激昂、缠绵哀婉或以情感人都会不经意间感染着学生。语文教学实际是对美的欣赏、情感的交流、品格的塑造以及素质的培养的过程，这就要求教师针对不同的教学内容采用不同的教学风格，营造良好的氛围，体现出学生在教学中的主体地位，全身心地投入到学习，享受倒学习带来的快乐，提高了语文教学的效果。
4.灵活运用现代教育手段
随着科技的发展，语文教学中可以借助现代化教学辅助手段——多媒体。它能优化教学结构，提高课堂教学效果，让课堂教学变得有意义，而多媒体教学手段犹如一剂“兴奋剂”使课堂活跃。使学生迅速进入鉴赏情境，适当配以音乐与动画面，激发审美情趣。例如，教授《鸿门宴》一课可以用多媒体展示电影《鸿门宴》片段，来唤起学生的审美感受激发阅读的欲望。还可以通过白板对学生的作业进行展示，发现存在问题，师生互动解决，提高了课堂的有效性。
5.凸显教学重难点
一节高校的语文课堂教学就是一个师生互相交流的过程，教师在确定教学内容一定要突出重难点，不要刻意追求课堂教学的完整性，而是对重难点的解决。及时发现学生存在的问题，及时处理好教学过程中的新问题，根据学生表现出的实际情况，适当取舍，变通教学步骤和过程，以达到提高课堂教学的效率。
6.富于回味的结语
一节完美语文课，就要有让人回味的结语。因为它是整堂课的凝聚。好的结尾，犹如一杯香茗，让人久久品味。一个好的结尾，不仅能梳理概括教学内容，而且能延伸拓展课堂教学内容，起到画龙点睛的作用。因此，语文课的结语，就要精练传神，达到“此时无声胜有声”的效果。
三、精当的作业布置
语文作业是否精当，决定着语文知识和能力是否提高。语文作业被大多数老师忽略，其实作业很重要，作业的布置要根据学生的学习的差异设计，有助于体改学生的学习兴趣。坚持布置作业、让写作业有助于对学生综合能力的培养。
综上，语文教学的有效开展，其实关系到生活的方方面面，只要我们教师努力上好每一堂课，都能致力于课程改革，就能呈现语文教学的无穷魅力。