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目的：了解急诊科新护士的焦虑状况,针对存在的问题制定相应的对策。方法：对33名急诊科新护士采用焦虑自评量表（SAS）、状态-特质焦虑量表（STAI）进行调查,与国内常模进行比较,并比较不同文化程度、不同工作时间新护士焦虑分值。结果：急诊科新护士SAS、STAI评分均明显高于国内常模,差异有统计学意义（P〈0.01）;不同文化程度急诊科新护士SAS、STAI评分差异均无统计学意义（P均〉0.05）,不同工作时间急诊科新护士SAS、STAI评分差异有统计学意义（P〈0.05）。结论：急诊科新护士的心理状态不良