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大单元教学设计是近年来随着我国生物新课程标准改革不断深化而兴起的一种新型教学策略,其与生物核心素养的理念内涵一脉相承,也能够为教师教学和学生学习提供有益的新思路。基于此,本文首先分析了在高中生物课堂实施大单元教学的重要意义,接着着重探讨了基于高中生物学科核心素养的大单元教学设计策略。
基于高中生物学科核心素养的大单元教学设计探讨
【摘 要】
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大单元教学设计是近年来随着我国生物新课程标准改革不断深化而兴起的一种新型教学策略,其与生物核心素养的理念内涵一脉相承,也能够为教师教学和学生学习提供有益的新思路。
【机 构】
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福建省长乐第一中学
【出 处】
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当代教研论丛
【发表日期】
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2020年1期
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