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随着教育的发展，幼儿教育受到了更多的关注，在幼儿教学中除了注重对幼儿的知识教育外，教师还应该培养幼儿的人格和各方面潜能的发展，以促进幼儿的全面发展，因此在幼儿教育中开展音乐课程是非常有必要的。幼儿还处于认知能力比较弱的阶段，教师的素质直接影响着幼儿的发展，因此幼儿音乐教师必须提升自己的音乐素养，让学前专业的音乐课程得到整合，建立更多有特色的音乐专业课程体系，促进幼儿音乐能力的提升。本文分析了学前专业音乐课程的独特价值并针对性的提出了学前教育专业音乐课程整合策略，对幼儿音乐教学有一定的参考。