【摘 要】
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目的观察医护合作健康教育模式在心脏冠状动脉增强CT检查中的临床应用效果。方法行冠状动脉增强CT检查者随机分为观察组110例与常规组95例。常规组采用传统的健康教育模式,观
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目的观察医护合作健康教育模式在心脏冠状动脉增强CT检查中的临床应用效果。方法行冠状动脉增强CT检查者随机分为观察组110例与常规组95例。常规组采用传统的健康教育模式,观察组采用医护合作健康教育模式。比较分析患者呼吸配合掌握情况、心率控制情况、焦虑情况和冠状动脉增强CT检查图像重建质量。结果观察组患者的呼吸配合掌握程度及心率控制程度均优于常规组,差异有统计学意义（χ1^2=27.59,χ2^2=23.45,P〈0.05）;观察组患者焦虑情况评分低于常规组,差异有统计学意义（t=2.02,P〈0.05）;观
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