论文部分内容阅读
小学数学教育的最终目标是发展人，即在小学数学教学中培养学生最基本、最核心的数学素养。然而，由于小学生的年龄特征和心理特点，小学数学教学中培养学生的数学核心素养尤其要煞费苦心。小学生活泼好动的天性，加之丰富的想象力，具体形象的体验式教学方法更能激发学生的学习兴趣和思维能力。因此，开展体验式教学把培养学生数学核心素养渗透其中，不仅可以培养小学生的数学核心素养，更能提高小学数学教学质量。