论文部分内容阅读
怎样根据中学阶段学生思维活跃，精力充沛，富有创造精神等年龄特点，有针对性地开展一些活动，让学生认识到什么是心理，体验心理的细微变化，感悟其中的一些道理，将“心理”真正渗透到学生的心里，我们选择了学生最喜爱、最乐于接受的一种方式：编排“心理剧”。
心理剧的演出之所以获得了巨大的成功，是因为“心理剧”反映的是学生在现实生活、学习、交往中发生的事情，把平时教师喜欢讲的“大道理”，以具体生动的形象展现在学生面前，在不知不觉中受到了教育。
《聪明县官糊涂案》就是针对中学生青春期异性交往问题而组织编排的。本剧获得了最佳编剧和最佳演出奖。
——题记
县官：本官昨夜通宵“反恐”，所以精神欠佳，待本官小睡片刻，尔等不可打扰！
侍卫：喳！（鼓声大作，县官惊醒）
县官：是何事扰乱了本官的美梦？（愤怒）
侍卫甲：大人，是有人击鼓告状。
县官：岂有此理！这光天化日之下，没事儿谁在击鼓？！（愤怒）（停顿）也罢，也罢，阿福，把人给我带上来！（侍卫下，带告状人上）
县官：见到本官为何不跪？来人，给我拿下！
告状人甲：大人，大人，小民有话要说。
县官：慢着，说！
告状人甲：（凑到县官面前，送上钱）大人，这是小民的一点儿意思，望大人笑纳。
县官：优稀！来人，看座！说吧，找本官有何事？（两侍卫搬凳子上）
告状人乙：民妇之子与他女儿“投合”。
县官：什么，什么？！
告状人甲：是情投意合。
县官：这好啊！
告状人乙：可他们还都是孩子啊，学业不成，武艺不精，怎么能……
县官：嗯，是有些不太像话。
告状人甲：大人，您不知道呀！我孩儿他娘死得早，是我一把屎，一把尿，把她拉扯大。本来指望她能好好学习，将来有点出息。可是她，长大了，翅膀硬了，我的话也不听了。我女儿自从和她儿子在一起以后，就整天精神恍惚，干什么都心不在焉。钢琴也不练了，书法也不习了。大人，这可叫小民如何是好呀！（哭）
县官：不要哭了！（击惊堂木，告状人甲惊得从凳子上摔下去，停止哭）大男人，哭什么哭！真没出息！（转向告状人乙）你有什么要说的吗？
告状人乙：大人呀！我年轻守寡，又当妈又当爹，把我儿子养大，本想等他长大有本事了，我也能享享清福。可没想到，他上了高中，竟然当上了“护花使者”，天天陪着他女儿逛街，把钱都花光了。回家以后也不干活了，是“干啥，啥不行；吃啥，啥不剩”呀！大人，您可要为民妇做主啊！
县官：好了！尔等先退下吧！待本官一查便知。
第二幕 明察秋毫
县官：事情真会有那么严重吗？想当年，我像他们这么大时，都不敢正眼看女生！咦，那二人莫非就是……
（一对“情侣”牵手上，走到长椅处坐下；县官在侧面观察）
（一对晨练的母女上，跑到长椅处，母亲忽然转身，拉着女儿往回跑）
女儿：妈，你干什么呀？
母亲：你看看，那像什么样子，快走，免得你呀，跟他们学坏了。
女儿：这有什么可奇怪的？我见得多了。
母亲：那你有这种情况吗？啊？
女儿：没有，真的没有。
母亲：想你也不敢有。如果真有，你爸非把你的腿打断。以后我可得把你管严点儿，若男生给你打电话，你得按免提；若男生要是找上门来，你只能打开一个3厘米的小缝，而且说话时间不能超过5分钟，听到没有？
女儿：妈……
母亲：听话，妈这都是为你好。（下台）
县官：糊涂，真是糊涂，虽然出发点是好的，但是这种生硬的方式，反倒会引起孩子的逆反心理，失败，太失败了……
（两女学生上）
女生甲：看，那不是铁军和晓美吗？他们什么时候走到一块儿了？
女生乙：你不知道？有一段时间了。
女生甲：哎，真令人羡慕呀！我要能像他们那样该多好！
女生乙：好什么呀，怪耽误学习的，听说晓美的学习成绩就忽高忽低的。
女生甲：那他们两个的成绩也都很好呀！
女生乙：你怎么不说，和原来相比下降了呢！
女生甲：要是有人喜欢我，我一定好好学习！
女生乙：得了吧！早恋犹如吸烟——耽误时间，浪费金钱，影响美容，危害健康，还上瘾呢！
（三个男生拍着篮球上）
侯：干啥呢？想啥美事呢？
女生甲：你们看！
苏：（慢慢走过去，偷窥）唉，真幸福呀！
侯：这种事儿呀，咱可没那命儿！
苏：侯呀！你不知道，其实，曾经有一份真挚的爱情摆在我面前……（深情地）
裴：忽悠，接着忽悠，我今天就要当众揭穿你……（众人笑）
侯：行了，别胡侃了，赶紧走吧！
（两位老师上）
女生甲：（看见老师，跑到情侣处）哎，快走，老师来了！（情侣下）
侯：（走到老师前）老师好！他们真的没搞对象，真的，要是没什么事，我们就先走了。
众人：老师再见。
（众人下）
王老师：这孩子真是的，不知道是真傻还是调皮捣蛋。
张老师：不管怎么说，现在的孩子胆子可真大，小小年纪竟然就懂得这些。
王老师：是呀，不像我们那时侯，那么封建。
张老师：现在各班谈朋友的真多。听说，女孩子主动的也不少呢！
王老师：真搞不懂，为什么我们女性的矜持、文静，在现在的女孩子身上，无法体现呢？
张老师：对呀，我也认为女孩子稳重些好。
王老师王：我要是有女儿，绝不让她这样……
（两老师下，一对情侣上，县官评论）
县官：青春期恋情是甜蜜的，美好的，有人羡慕，有人反对。说它错，太绝对，对吗？万事总有个度，错与对就在一线间。（停顿）哇噻，好幸福的一对老人呀，本官不妨再听听他们的意见。
（一对老人互相搀扶着上）
老爷爷：你瞧瞧，真不像话，这么点年龄，就搂脖抱腰的，前两天在公园里看见他们时，两个人还不说话呢！现在就这样了，这可真叫“速配”呀！毛主席说过，“没有无缘无故的恨，也没有无缘无故的爱”，像他们这样，没有什么感情基础，以后可怎么过？唉，你说是不？
老奶奶：是啥是呀！我倒是挺羡慕的。想当年，我还有樱桃小口，柳叶眉的时候，可咱那儿，唉，那是一点浪漫——也没赶上呀！
（老夫妇下，县官及侍卫上）
县官：想不到相濡以沫这么多年的老人，在此事上也竟有如此大的分歧……
（侍卫身上BP机响）
侍卫：大人，师爷问我们查得怎么样了？
县官：给师爷回个电话，告诉他，我们马上就回去，叫阿福准备升堂！
（侍卫拿出手机拨号）
侍卫：喂，师爷吗？我们马上就到，叫大家准备准备，老爷要升堂！
（侍卫及县官走）
第三幕 县官明判
县官：升堂！
侍卫：威——武——
县官：青少年的朦胧感情是美好的，纯洁的，令人羡慕的。孩子们正处在青春期，对异性有爱慕之情，也是正常的。这个时候，一切的打骂和生硬的批评，都是不明智的。孩子们需要的是理解，是推心置腹的交谈，是倾听，是理智的分析。所以，本官希望你们作为家长，多与自己的子女沟通，从他们的思想出发，为他们摆明事情的利弊，从而使子女懂得其中的道理。
而孩子呢，要理解父母的良苦用心，尽管有时方法不太得当，但可怜天下父母心，他们的出发点是没错的。爱情虽是甜美的，但对你们来说，还不到时候。现在，未来更是你们应该追求的人生目标。为了家人，更为了自己，正处于学习黄金阶段的你们，更需要把握好自己的情感，将自己的精力投入到求知中去。
正所谓一个巴掌拍不响。希望家长和孩子共同努力，正确处理好此事。最后，为了以示惩戒，拉下去，每人打五十大板！
侍卫：老爷，您为什么这么判哪？不明不白的。
县官：你懂什么，你看，这两个孩子看上去多可爱呀！只是年纪太小，我怕他们把握不好。你看见我手中的这只小青苹果了吗？现在就来品尝它，是不是会又苦又涩呢？（边说边走，随手把手中的小青苹果扔给了侍卫）这个，赏给你了。
(侍卫接住苹果，追县官)
侍卫：老爷，等等我……
（二人下）
心理剧的演出之所以获得了巨大的成功，是因为“心理剧”反映的是学生在现实生活、学习、交往中发生的事情，把平时教师喜欢讲的“大道理”，以具体生动的形象展现在学生面前，在不知不觉中受到了教育。
《聪明县官糊涂案》就是针对中学生青春期异性交往问题而组织编排的。本剧获得了最佳编剧和最佳演出奖。
——题记
县官：本官昨夜通宵“反恐”，所以精神欠佳，待本官小睡片刻，尔等不可打扰！
侍卫：喳！（鼓声大作，县官惊醒）
县官：是何事扰乱了本官的美梦？（愤怒）
侍卫甲：大人，是有人击鼓告状。
县官：岂有此理！这光天化日之下，没事儿谁在击鼓？！（愤怒）（停顿）也罢，也罢，阿福，把人给我带上来！（侍卫下，带告状人上）
县官：见到本官为何不跪？来人，给我拿下！
告状人甲：大人，大人，小民有话要说。
县官：慢着，说！
告状人甲：（凑到县官面前，送上钱）大人，这是小民的一点儿意思，望大人笑纳。
县官：优稀！来人，看座！说吧，找本官有何事？（两侍卫搬凳子上）
告状人乙：民妇之子与他女儿“投合”。
县官：什么，什么？！
告状人甲：是情投意合。
县官：这好啊！
告状人乙：可他们还都是孩子啊，学业不成，武艺不精，怎么能……
县官：嗯，是有些不太像话。
告状人甲：大人，您不知道呀！我孩儿他娘死得早，是我一把屎，一把尿，把她拉扯大。本来指望她能好好学习，将来有点出息。可是她，长大了，翅膀硬了，我的话也不听了。我女儿自从和她儿子在一起以后，就整天精神恍惚，干什么都心不在焉。钢琴也不练了，书法也不习了。大人，这可叫小民如何是好呀！（哭）
县官：不要哭了！（击惊堂木，告状人甲惊得从凳子上摔下去，停止哭）大男人，哭什么哭！真没出息！（转向告状人乙）你有什么要说的吗？
告状人乙：大人呀！我年轻守寡，又当妈又当爹，把我儿子养大，本想等他长大有本事了，我也能享享清福。可没想到，他上了高中，竟然当上了“护花使者”，天天陪着他女儿逛街，把钱都花光了。回家以后也不干活了，是“干啥，啥不行；吃啥，啥不剩”呀！大人，您可要为民妇做主啊！
县官：好了！尔等先退下吧！待本官一查便知。
第二幕 明察秋毫
县官：事情真会有那么严重吗？想当年，我像他们这么大时，都不敢正眼看女生！咦，那二人莫非就是……
（一对“情侣”牵手上，走到长椅处坐下；县官在侧面观察）
（一对晨练的母女上，跑到长椅处，母亲忽然转身，拉着女儿往回跑）
女儿：妈，你干什么呀？
母亲：你看看，那像什么样子，快走，免得你呀，跟他们学坏了。
女儿：这有什么可奇怪的？我见得多了。
母亲：那你有这种情况吗？啊？
女儿：没有，真的没有。
母亲：想你也不敢有。如果真有，你爸非把你的腿打断。以后我可得把你管严点儿，若男生给你打电话，你得按免提；若男生要是找上门来，你只能打开一个3厘米的小缝，而且说话时间不能超过5分钟，听到没有？
女儿：妈……
母亲：听话，妈这都是为你好。（下台）
县官：糊涂，真是糊涂，虽然出发点是好的，但是这种生硬的方式，反倒会引起孩子的逆反心理，失败，太失败了……
（两女学生上）
女生甲：看，那不是铁军和晓美吗？他们什么时候走到一块儿了？
女生乙：你不知道？有一段时间了。
女生甲：哎，真令人羡慕呀！我要能像他们那样该多好！
女生乙：好什么呀，怪耽误学习的，听说晓美的学习成绩就忽高忽低的。
女生甲：那他们两个的成绩也都很好呀！
女生乙：你怎么不说，和原来相比下降了呢！
女生甲：要是有人喜欢我，我一定好好学习！
女生乙：得了吧！早恋犹如吸烟——耽误时间，浪费金钱，影响美容，危害健康，还上瘾呢！
（三个男生拍着篮球上）
侯：干啥呢？想啥美事呢？
女生甲：你们看！
苏：（慢慢走过去，偷窥）唉，真幸福呀！
侯：这种事儿呀，咱可没那命儿！
苏：侯呀！你不知道，其实，曾经有一份真挚的爱情摆在我面前……（深情地）
裴：忽悠，接着忽悠，我今天就要当众揭穿你……（众人笑）
侯：行了，别胡侃了，赶紧走吧！
（两位老师上）
女生甲：（看见老师，跑到情侣处）哎，快走，老师来了！（情侣下）
侯：（走到老师前）老师好！他们真的没搞对象，真的，要是没什么事，我们就先走了。
众人：老师再见。
（众人下）
王老师：这孩子真是的，不知道是真傻还是调皮捣蛋。
张老师：不管怎么说，现在的孩子胆子可真大，小小年纪竟然就懂得这些。
王老师：是呀，不像我们那时侯，那么封建。
张老师：现在各班谈朋友的真多。听说，女孩子主动的也不少呢！
王老师：真搞不懂，为什么我们女性的矜持、文静，在现在的女孩子身上，无法体现呢？
张老师：对呀，我也认为女孩子稳重些好。
王老师王：我要是有女儿，绝不让她这样……
（两老师下，一对情侣上，县官评论）
县官：青春期恋情是甜蜜的，美好的，有人羡慕，有人反对。说它错，太绝对，对吗？万事总有个度，错与对就在一线间。（停顿）哇噻，好幸福的一对老人呀，本官不妨再听听他们的意见。
（一对老人互相搀扶着上）
老爷爷：你瞧瞧，真不像话，这么点年龄，就搂脖抱腰的，前两天在公园里看见他们时，两个人还不说话呢！现在就这样了，这可真叫“速配”呀！毛主席说过，“没有无缘无故的恨，也没有无缘无故的爱”，像他们这样，没有什么感情基础，以后可怎么过？唉，你说是不？
老奶奶：是啥是呀！我倒是挺羡慕的。想当年，我还有樱桃小口，柳叶眉的时候，可咱那儿，唉，那是一点浪漫——也没赶上呀！
（老夫妇下，县官及侍卫上）
县官：想不到相濡以沫这么多年的老人，在此事上也竟有如此大的分歧……
（侍卫身上BP机响）
侍卫：大人，师爷问我们查得怎么样了？
县官：给师爷回个电话，告诉他，我们马上就回去，叫阿福准备升堂！
（侍卫拿出手机拨号）
侍卫：喂，师爷吗？我们马上就到，叫大家准备准备，老爷要升堂！
（侍卫及县官走）
第三幕 县官明判
县官：升堂！
侍卫：威——武——
县官：青少年的朦胧感情是美好的，纯洁的，令人羡慕的。孩子们正处在青春期，对异性有爱慕之情，也是正常的。这个时候，一切的打骂和生硬的批评，都是不明智的。孩子们需要的是理解，是推心置腹的交谈，是倾听，是理智的分析。所以，本官希望你们作为家长，多与自己的子女沟通，从他们的思想出发，为他们摆明事情的利弊，从而使子女懂得其中的道理。
而孩子呢，要理解父母的良苦用心，尽管有时方法不太得当，但可怜天下父母心，他们的出发点是没错的。爱情虽是甜美的，但对你们来说，还不到时候。现在，未来更是你们应该追求的人生目标。为了家人，更为了自己，正处于学习黄金阶段的你们，更需要把握好自己的情感，将自己的精力投入到求知中去。
正所谓一个巴掌拍不响。希望家长和孩子共同努力，正确处理好此事。最后，为了以示惩戒，拉下去，每人打五十大板！
侍卫：老爷，您为什么这么判哪？不明不白的。
县官：你懂什么，你看，这两个孩子看上去多可爱呀！只是年纪太小，我怕他们把握不好。你看见我手中的这只小青苹果了吗？现在就来品尝它，是不是会又苦又涩呢？（边说边走，随手把手中的小青苹果扔给了侍卫）这个，赏给你了。
(侍卫接住苹果，追县官)
侍卫：老爷，等等我……
（二人下）