【摘 要】
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在数学第二课堂教学活动中,笔者曾就一道解析几何中的轨迹问题进行了教学探究.在探究活动中笔者感受到了蕴藏于学生之中的无限的学习潜能.现将教学活动的大致过程介绍如下,供
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在数学第二课堂教学活动中,笔者曾就一道解析几何中的轨迹问题进行了教学探究.在探究活动中笔者感受到了蕴藏于学生之中的无限的学习潜能.现将教学活动的大致过程介绍如下,供大家参考.
In the second classroom teaching activities of mathematics, the author has carried on the teaching inquiry to the problem of analyzing the trajectory in the geometry.In the exploration activity, the author felt the unlimited learning potential contained in the students.At present, the general process of teaching activities is introduced As follows, for your reference.
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