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学生之间存在差异性是一种客观显示,我们在数学教学的过程中应当以这种差异为基础,采用个性化教学方法,能够帮助学生更好的掌握数学知识、培养各种能力、提高学生的综合素质.
浅析加强小学数学个性化教学的策略
【摘 要】
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学生之间存在差异性是一种客观显示,我们在数学教学的过程中应当以这种差异为基础,采用个性化教学方法,能够帮助学生更好的掌握数学知识、培养各种能力、提高学生的综合素质.
【机 构】
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辽宁省盘锦市大洼区实验小学 辽宁盘锦 124200
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2017年17期
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