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目的探讨小组合并式在搬运法实训课中的效果。方法将76名学生随机分为16组，前8组为对照组，后8组为试验组，且随机合并为4大组进行基础护理技术搬运法练习。在练习课结束后对其进行技能考核。结果在60～79分数段，实验组比对照组少35％；80～89分数段，实验组比对照组多13％，90分以上，实验组比对照组多24％。结论小组合并式练习法效果优于单一的小组练习，可以有效提高学生的练习热情，提高同学间的沟通和应变能力，有助于适应临床护理工作，提高他们的胜任能力。