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摘 要：党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。中职学校学生作为中国特色社会主义事业的建设者和接班人，树立社会主义核心价值观是职业学校育人的重要使命。
关键词：社会主义；核心价值观；中职学生；教育
漫步在新疆的街头，稚嫩的童声阵阵传来“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善，这是东方文明的诗篇，这是中国人心灵的宣言，这是我们入学的第一课……”，《中国人的宣言价值观之歌》道出社会主义核心价值观是学生入学的第一课。
社会主义核心价值观是对社会中大众价值和意识的性质的总结和综合体现，中职教育院校强调的思想政治教育就是为了规范学生的具体日常行为，并且制定学校的规章制度来约束学生的日常行为，规范学生的综合素质。中职学校学生作为中国特色社会主义事业的建设者和接班人，树立社会主义核心价值观是职业学校育人的重要使命。
一、 当前中职学生的价值观现状
1. 重视个人利益，忽略社会价值
中职学生的价值取向有非常明显的功利化。部分学生一切以“自我”为中心，认为对自己有利的事就是有价值的，当个人利益和集体利益、国家利益发生矛盾时，强调个人利益，枉顾集体利益和国家利益。有时甚至为了达到目的不择手段，而不是判断这种行为是否符合道德标准。从这个角度来说，当代中职学生发展的一个核心就是如何把自我实现和社会作为统一起来，这一点如果不能得到很好的解决，中职学生的发展将会受到很大的制约。
2. 价值观取向的多元化
在经济全球化的浪潮下，世界经济飞速增长，同时文化交流也空前繁荣，各种新思想、新思潮得到广泛的传播，人们的价值观念也日益从封闭走向开放，从单元化走向多元化、多样化以及复杂化。由于当代的中职学生受西方的社会思潮和资本主义价值观的渗透，价值观不可避免地受到影响。在多种价值观密集交织、激烈碰撞的社会环境下，部分学生受不良社会风气的影响，导致思想堕落、道德失落、信仰动摇。
3. 理想弱化，以物质利益为中心的价值取向占上风
不少中职学生理想价值取向基本趋近于无，真正为社会利益、职业发展的价值取向淡泊。他们更关心自己的物质利益，找工作的标准“不是是否适合自己的专业特长”，不是“是否有利于自己的职业发展”，主要看薪酬的高低，工作学习拈轻怕重，这往往影响学生职业生涯的长远发展。
二、 加强中职学生社会主义核心价值观教育的重要性
1. 加强社会主义核心价值观教育，有利于培养中职学生良好的思想品德和高尚的道德情操
在思想文化相互激荡、多元价值观念相互冲突的环境下，加强青少年学生社会主义核心价值观教育，进一步明确青年学生德育教育的育人目标，不仅有利于引导青年学生正确地认识社会、认识世界，帮助学生学会辨别真与善、美与丑，而且有利于帮助学生树立正确的道德观、人生观、价值观，把理论知识内化为青年学生的道德信念，外化为道德行为，形成高尚的道德情操。
2. 中等职业学校需要良好的校风、学风
正确的价值观是形成良好校风、学风的基础，也是培育良好思想道德基础的有力牵引。没有良好的职业道德，职业学校就难以培养出合格的社会主义建设者和接班人。加强社会主义核心价值观教育，必将有力推动学生思想道德特别是职业道德的教育，有助于形成良好的校风、学风，促使学校健康发展。
3. 加强中职学生核心价值观教育，对构建社会主义和谐社会具有重要意义
中职学生是中国特色社会主义事业未来的建设者和接班人，构建社会主义和谐社会的生力军，也是社会文明道德风尚的重要体现者和传承者，他们的健康成长关系到和谐社会的构建。用社会主义核心价值体系教育中职学生，能够帮助他们坚定对建设中国特色社会主义的信念、对改革开放和现代化建设的信心、对党和政府的信任，能够为中职学生健康成长注入强大的精神动力，使他们以祖国和人民的利益为重，自觉投身构建社会主义和谐社会的伟大事业中。
三、 加强中职学生社会主义价值观的途径
1. 通过德育课堂加强社会主义核心价值观教育
中职学校应该将社会主义核心价值观有机地融入到德育课堂中，将其当作德育课堂教学的一项必要的内容，让德育课堂成为加强社会主义核心价值观的重要阵地，在德育课堂，教师应该从理论高度向学生仔细阐释社会主义核心价值观的内容，强化学生的思想政治教育及爱国教育，着重提升学生明辨是非的能力，提升学生抵御不良社会思潮侵蚀的能力，帮助学生树立正确的价值观、世界观、人生观。
2. 充分发挥先锋模范作用，激励学生健康向上
充分发挥骨干带头作用和先锋模范作用，以榜样的力量打动学生，引领学生，职业学校应充分发挥团支部的教育导行作用，积极开展形式多样的主题团日活动，在优秀团员中开展以培育和践行社会主义核心价值观为内容的主题团日活动，使之规范化、制度化、长效化。推选和宣传学生中践行社会主义核心价值观的先进典型，这样的榜样来自学生身边，有积极的示范作用，能够激励学生积极学习和实践社会主义核心价值观。
3. 加强师德建设，充分发挥教师在社会主义核心价值观教育中的引领和示范作用
教師素质队伍的高低将直接影响中职学生社会主义核心价值观教育的效果。为此，要在广大教职工特别是班主任中深入开展树立社会主义核心价值观的学习教育活动，以提高整个教师队伍的思想政治素质和道德水平，引导教师自觉地树立社会主义核心价值观，自觉地践行社会主义核心价值观，敬业爱生、为人师表、身体力行，成为弘扬社会主义核心价值观教育的表率和模范。
参考文献：
[1]罗静.当代中职学生社会主义核心价值观教育的探索与实践[J/OL].百度文库，2017，（10）.
[2]关于加强中职学生社会主义核心价值观教育研究[J/OL].百度文库，2017，10.
[3]李永峥.中职学生的社会主义核心价值观教育[J].新课程学习，2014，（05）.
[4]刘崇建.如何让中职学生践行社会主义核心价值观的研究[J].中国论文网，2016，（02）.
[5]唐小城.用社会主义核心价值观加强对中职学校学生的思想引领[J].学园，2015，（20）.
[6]廖华.关于加强中职学生社会主义核心价值观教育研究.
[7]廖华.中职教育教学中社会主义核心价值观的贯彻研究.
作者简介：
贾桢，新疆维吾尔自治区阿勒泰地区，新疆阿勒泰畜牧兽医职业学校。
关键词：社会主义；核心价值观；中职学生；教育
漫步在新疆的街头，稚嫩的童声阵阵传来“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善，这是东方文明的诗篇，这是中国人心灵的宣言，这是我们入学的第一课……”，《中国人的宣言价值观之歌》道出社会主义核心价值观是学生入学的第一课。
社会主义核心价值观是对社会中大众价值和意识的性质的总结和综合体现，中职教育院校强调的思想政治教育就是为了规范学生的具体日常行为，并且制定学校的规章制度来约束学生的日常行为，规范学生的综合素质。中职学校学生作为中国特色社会主义事业的建设者和接班人，树立社会主义核心价值观是职业学校育人的重要使命。
一、 当前中职学生的价值观现状
1. 重视个人利益，忽略社会价值
中职学生的价值取向有非常明显的功利化。部分学生一切以“自我”为中心，认为对自己有利的事就是有价值的，当个人利益和集体利益、国家利益发生矛盾时，强调个人利益，枉顾集体利益和国家利益。有时甚至为了达到目的不择手段，而不是判断这种行为是否符合道德标准。从这个角度来说，当代中职学生发展的一个核心就是如何把自我实现和社会作为统一起来，这一点如果不能得到很好的解决，中职学生的发展将会受到很大的制约。
2. 价值观取向的多元化
在经济全球化的浪潮下，世界经济飞速增长，同时文化交流也空前繁荣，各种新思想、新思潮得到广泛的传播，人们的价值观念也日益从封闭走向开放，从单元化走向多元化、多样化以及复杂化。由于当代的中职学生受西方的社会思潮和资本主义价值观的渗透，价值观不可避免地受到影响。在多种价值观密集交织、激烈碰撞的社会环境下，部分学生受不良社会风气的影响，导致思想堕落、道德失落、信仰动摇。
3. 理想弱化，以物质利益为中心的价值取向占上风
不少中职学生理想价值取向基本趋近于无，真正为社会利益、职业发展的价值取向淡泊。他们更关心自己的物质利益，找工作的标准“不是是否适合自己的专业特长”，不是“是否有利于自己的职业发展”，主要看薪酬的高低，工作学习拈轻怕重，这往往影响学生职业生涯的长远发展。
二、 加强中职学生社会主义核心价值观教育的重要性
1. 加强社会主义核心价值观教育，有利于培养中职学生良好的思想品德和高尚的道德情操
在思想文化相互激荡、多元价值观念相互冲突的环境下，加强青少年学生社会主义核心价值观教育，进一步明确青年学生德育教育的育人目标，不仅有利于引导青年学生正确地认识社会、认识世界，帮助学生学会辨别真与善、美与丑，而且有利于帮助学生树立正确的道德观、人生观、价值观，把理论知识内化为青年学生的道德信念，外化为道德行为，形成高尚的道德情操。
2. 中等职业学校需要良好的校风、学风
正确的价值观是形成良好校风、学风的基础，也是培育良好思想道德基础的有力牵引。没有良好的职业道德，职业学校就难以培养出合格的社会主义建设者和接班人。加强社会主义核心价值观教育，必将有力推动学生思想道德特别是职业道德的教育，有助于形成良好的校风、学风，促使学校健康发展。
3. 加强中职学生核心价值观教育，对构建社会主义和谐社会具有重要意义
中职学生是中国特色社会主义事业未来的建设者和接班人，构建社会主义和谐社会的生力军，也是社会文明道德风尚的重要体现者和传承者，他们的健康成长关系到和谐社会的构建。用社会主义核心价值体系教育中职学生，能够帮助他们坚定对建设中国特色社会主义的信念、对改革开放和现代化建设的信心、对党和政府的信任，能够为中职学生健康成长注入强大的精神动力，使他们以祖国和人民的利益为重，自觉投身构建社会主义和谐社会的伟大事业中。
三、 加强中职学生社会主义价值观的途径
1. 通过德育课堂加强社会主义核心价值观教育
中职学校应该将社会主义核心价值观有机地融入到德育课堂中，将其当作德育课堂教学的一项必要的内容，让德育课堂成为加强社会主义核心价值观的重要阵地，在德育课堂，教师应该从理论高度向学生仔细阐释社会主义核心价值观的内容，强化学生的思想政治教育及爱国教育，着重提升学生明辨是非的能力，提升学生抵御不良社会思潮侵蚀的能力，帮助学生树立正确的价值观、世界观、人生观。
2. 充分发挥先锋模范作用，激励学生健康向上
充分发挥骨干带头作用和先锋模范作用，以榜样的力量打动学生，引领学生，职业学校应充分发挥团支部的教育导行作用，积极开展形式多样的主题团日活动，在优秀团员中开展以培育和践行社会主义核心价值观为内容的主题团日活动，使之规范化、制度化、长效化。推选和宣传学生中践行社会主义核心价值观的先进典型，这样的榜样来自学生身边，有积极的示范作用，能够激励学生积极学习和实践社会主义核心价值观。
3. 加强师德建设，充分发挥教师在社会主义核心价值观教育中的引领和示范作用
教師素质队伍的高低将直接影响中职学生社会主义核心价值观教育的效果。为此，要在广大教职工特别是班主任中深入开展树立社会主义核心价值观的学习教育活动，以提高整个教师队伍的思想政治素质和道德水平，引导教师自觉地树立社会主义核心价值观，自觉地践行社会主义核心价值观，敬业爱生、为人师表、身体力行，成为弘扬社会主义核心价值观教育的表率和模范。
参考文献：
[1]罗静.当代中职学生社会主义核心价值观教育的探索与实践[J/OL].百度文库，2017，（10）.
[2]关于加强中职学生社会主义核心价值观教育研究[J/OL].百度文库，2017，10.
[3]李永峥.中职学生的社会主义核心价值观教育[J].新课程学习，2014，（05）.
[4]刘崇建.如何让中职学生践行社会主义核心价值观的研究[J].中国论文网，2016，（02）.
[5]唐小城.用社会主义核心价值观加强对中职学校学生的思想引领[J].学园，2015，（20）.
[6]廖华.关于加强中职学生社会主义核心价值观教育研究.
[7]廖华.中职教育教学中社会主义核心价值观的贯彻研究.
作者简介：
贾桢，新疆维吾尔自治区阿勒泰地区，新疆阿勒泰畜牧兽医职业学校。