【摘 要】
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在新课改背景下,课堂教育更加偏向于学生课堂主体性的提升,倾向于课堂活动的开展。而英语作为一门语言学科,需要语言情境的创设,课堂活动的增设来增加学生的兴趣,从而提升学
【机 构】
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山西省晋中市平遥县南政乡龙海中学;
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在新课改背景下,课堂教育更加偏向于学生课堂主体性的提升,倾向于课堂活动的开展。而英语作为一门语言学科,需要语言情境的创设,课堂活动的增设来增加学生的兴趣,从而提升学生的学习能力、交际能力与语言应用能力。尤其在阅读课堂中,课堂活动能够增加学生的学习兴趣,增加课堂趣味性,从而使学生更好地理解文章。在新课标的改革下,不同于以往的应试教育,学生只关注与考试有关的部分,学生在语言实践活动中学习。就英语阅读课堂活动的教学评估与改进意见提出一些体会与认识。
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