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随着教育体制改革的深入开展,对于中学化学课堂教学提出更高的要求,然而,传统教学“灌输式”教学模式难以点燃学生化学学习兴趣,无法保证中学化学课堂教学质量,而情境教学法在中学化学课堂教学之中应用,对于提升课堂教学质量有着重要作用。基于此,本文主要探讨了中学化学课堂教学中情境创设的实践,希望为推进中学化学课堂教学质量提升提供一定的参考与借鉴。