【摘 要】
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针对材料类专业多学科交叉、知识更新速度快等特点,本文提出利用科研融入材料专业的教学中,具体教改举措为:(1)利用教师掌握的科研内容更新教学内容;(2)利用学生课外调研文献
【机 构】
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南昌大学材料科学与工程学院,南昌大学机电工程学院/教务处
【基金项目】
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教育部“新工科”研究与实践项目(新工科背景下材料类专业工程实践能力多层次培养与评价体系建设);江西省省级教学改革研究项目(JXJG-16-1-65)
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针对材料类专业多学科交叉、知识更新速度快等特点,本文提出利用科研融入材料专业的教学中,具体教改举措为:(1)利用教师掌握的科研内容更新教学内容;(2)利用学生课外调研文献扩充授课范围;(3)借助网络平台推送科研信息,丰富教学形式;(4)建立青年教师指导本科生科研训练制度。通过教改,材料专业的学生学习兴趣和教师授课质量均有大幅提升,这种模式的推广可为培养与国际接轨的高水平材料人才队伍提供借鉴。
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