【摘 要】
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以往的线下自然课,教师通常会通过优化课堂教学活动来引导学生最大限度地参与,在不同形式的活动中让学生动手操作、动眼观察、动脑思考、动口表达.而以视频课的形式开展自然
【机 构】
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上海市闵行区七宝镇明强小学 201101
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以往的线下自然课,教师通常会通过优化课堂教学活动来引导学生最大限度地参与,在不同形式的活动中让学生动手操作、动眼观察、动脑思考、动口表达.而以视频课的形式开展自然课教学,该怎样设计教学才能让学生避免单纯地“看”视频,才能引发学生主动思考和主动参与学习活动?聚焦问题是一个较好的举措.问题是师生之间言语与思想的双向信息交流活动,可以运用一连串的问题对学生进行有效的思维引领,激发学生思维的波澜,调动学生的学习积极性和主动性.
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