【摘 要】
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在初中阶段的物理课程的教学中,教师在组织学习进行预习工作时要针对性更强。充裕的课前预习可以让学生接受新知时形成一个良好的铺垫,让学生在理解新授内容时不那么困难,这
【机 构】
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四川省安岳县龙桥乡九年义务教育学校
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在初中阶段的物理课程的教学中,教师在组织学习进行预习工作时要针对性更强。充裕的课前预习可以让学生接受新知时形成一个良好的铺垫,让学生在理解新授内容时不那么困难,这个过程也是实现对于学生自主学习能力锻炼的方法。初中阶段的物理课程的教学中,教师在组织学习进行预习工作时要针对性更强,并且设计的预习内容、问题与任务等要科学合理,体现对于学生多方面能力锻炼的基本目标。这样才能够让学生在预习工作中有更深入的钻研,这不仅可以让学生首先熟悉这些即将学到的内容,这也是一种潜移默化地锻炼学生思维,让学生自主探究的能力得到培养
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