【摘 要】
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我们学习英语,总有一个母语(汉语)干扰源问题。学生在学习英语过程中总会因汉语思维影响学不好英语而感到苦恼。因此,在英语教学中,教师应采用多种有效方法,充分调动学生的各
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我们学习英语,总有一个母语(汉语)干扰源问题。学生在学习英语过程中总会因汉语思维影响学不好英语而感到苦恼。因此,在英语教学中,教师应采用多种有效方法,充分调动学生的各种感官,尽量减少汉语这一中间环节,培养学生用英语思维的习惯。
We learn English and always have a native speaker (Chinese) source of interference. Students in the process of learning English always feel distressed because of Chinese thinking affect bad English. Therefore, in English teaching, teachers should adopt a variety of effective methods to fully mobilize the various senses of students, minimize the intermediate links of Chinese, and cultivate students’ habit of thinking in English.
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