不同类型本科生自主学习能力的差异分析——基于江苏省859名本科生的调查

• 作 者: 龚雪 余秀兰 丁婷婷
• 机 构: 南京大学教育研究院
• 出 处: 中国大学教学
• 发表日期: 2017年9期
• 关键词: 大学生自主学习 学习能力 学习动机 学习策略
• 基金项目: 江苏省2014年度普通高校研究生科研创新计划项目(编号KYLX_0014)“江苏省大学生自主学习能力培养研究”(人文社科)

提高本科人才培养质量是当下我国高等教育改革的重要任务。本文聚焦本科生自主学习能力，采取分层随机抽样的方法选取江苏省5所高校859名本科生为研究样本．从学习动机和学习策略两个维度剖析不同类型本科学生的自主学习能力的差异。研究结果显示，这5所高校的本科生自主学习能力总体状况一般，属于中等水平;不同类型本科生在自主学习能力上存在一定程度的差异。